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小学继续教育个人计划2020

2020-09-29 10:12:00 无忧考网

导语】写工作计划要求简明扼要、具体明确,用词造句必须准确,不能含糊。一般包括工作的目的和要求,工作的项目和指标,实施的步骤和措施等,也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。根据需要与可能,规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。在明确了工作任务以后,还需要根据主客观条件,确定工作的方法和步骤,采取必要的措施,以保证工作任务的完成。无忧考网搜集的《小学继续教育个人计划2020》,供大家参考阅读,更多内容 ,请访问工作计划频道。



  

【篇一】小学继续教育个人计划2020

  本学期,本人继续以促进自身的发展,提高自己的整体素质为目标,以《教师专业发展导引》、《校本研修理论与实践》、《教师师德修养案例研究》等十一本“十二五”继续教育学习教材为主要学习内容,努力提高自身继续教育学习的质量和效益。通过本学期教师继续教育的培训学习,全面提高自身实施素质教育的能力和依法执教水平。因此,特拟定本学期继续教育个人学习计划如下:

  一、继续教育教材剖析:

  “十二五”继续教育学习教材体现了教育理念的创新和教育以人为本的精神;“十二五”继续教育学习教材全面地针对教师教育能力的提升而展开;“十二五”继续教育学习教材注重实践,突出施教的实用价值。“十二五”继续教育学习教材体现了对教育基础课程改革的认识,增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感,树立新的教育观、人材观和质量观,实现了教育教学观念、教师角色和教育教学方式的转变。教材中的许多案例是名师,专家依据自身对教学现象和教学理论的感悟,深刻洞察、敏锐机智并高效便捷地应对教学情境而生成的达到融通共生、自由和美境界的一种综合能力。当我们在教育教学实践中遇到各种各样的问题,“十二五”继续教育学习教材从备课技能指导、讲授技能指导、提问技能指导、课堂调控技能指导、教师学法技能指导等给予我们科学的理论指导,从而提高我们自身的课堂教学效率。

  二、培训学习目标:

  1、理解教学备课技能、讲授技能、提问技能、课堂调控技能、教师学法技能的内涵。

  2、能理解教材,备好课、有效提出问题和选择教学策略,提高自己的教学技能。

  3、积累并总结教学经验,优化自己的教学方法。

  4、形成自己独特的教学能力,在教学实践中能熟练地驾驭教材,尽情打造手法多样的创新特色教学。

  三、学习方式:

  1、积极并按时参加各种集中培训;

  2、认真进行自我学习。

  3、虚心向有经验的老教师学习教学方法,提高知识水平和各项能力。

  四、具体方法措施:

  1、按时积极参加培训学习,提高自身知识水平和教育教学能力,并结合自身实际进行创造性教学。

  2、努力学习教育教学理论知识,不断拓宽自身的知识视野,增加自身的知识储备量。

  3、注重思考,及时做好集中学习笔记和自学笔记,以备复习和上级检查,并认真写好师德师风心得体会、学习总结等。

  为了使自己学得更好,掌握更多知识,在继续教育培训学习实践过程中,可能会有一些改变,但为了能在本学期的继续教育学习中学到更多的知识,我会为自己的学习而不懈努力。

  

【篇二】小学继续教育个人计划2020

  一、指导思想:

  通过各种方式,学习新的教育理论,学习先进的教学经验,学习先进的教育教学方法。在学习中不断更新教育理念,掌握科学的教育方法,使自己的工作真正做到面向全体学生,促进学生的全面发展,为学生终身发展做更多更有益的工作。

  二、学习目标:

  通过学习,更深刻理解新课标理念,把握新时期学生生理、心理特点,不断获取本学科的最新知识和信息,熟悉所任学科教材内容,掌握先进的教学方法,提高教育教学能力,使自己适应新时期教育教学工作需要。

  三、具体措施:

  在个人角色定位上:

  一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中,置身于教学情境中,用研究者的眼光分析教学理论和实践问题,反思自己的行为,积累经验,探索教育的新理念。

  二是从书本知识的传授者转变为创造型教师,用自己的创造性言行潜移默化的感染学生,为他们提供宽松、愉快的创造氛围。

  在师生关系中的角色定位上:

  一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者,是学生学习的支持者,克服困难的援助者。

  二要从知识和课堂上的转变为平等交流的伙伴,教学中建立师生、生生间相互交流的氛围。

  在与课程关系中的角色定位上:

  从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者,从单纯的知识传递转变为终身学习的形成,帮助孩子形成探究意识,使孩子能主动寻找和创造新的方法解决问题。

  1、积极参加学校组织的政治、业务学习。

  2、加强多写读书笔记。

  3、积极参加培训教研组组织的校本教研活动。

  4、听从学校安排,参加各种形式的学习培训。

  5、按县教育和科学技术局和学校继续教育的相关要求,自学规定的继续教育材料,做好自学和集中学习笔记,撰写学习心得体会,完成年终个人学习总结。

  6、积极撰写教育教学论文、教育教学经验、教育教学反思等文章。

  7、积极配合学校做好继续教育工作的考核登记。

  

【篇三】小学继续教育个人计划2020

  一、指导思想

  围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师培训工作。整合教师教育资源,突出师德教育、教师信息技术培训、新课程改革和师资培训,积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新,加大校本培训工作的力度,努力构建教师终身教育体系,促进教师专业化发展,努力把我校建设成为学习型学校。

  二、组织管理

  成立继续教育领导小组:负责落实上级计划,制定本校工作计划,组织实施考核评价。

  三、主要任务

  通过继续教育培训,提高我校教师的四种能力。即课堂教学能力、教学研究能力、学科教学与信息技术整合能力、教育教学的综合能力。

  1、加强师德培训,转变教育观念,塑造我校教师新形象。

  2、加强新课改理论学习,转变教学观念。促教学改革,提高课堂效率,开展以上课、评课、说课为主要内容的高效课堂创建活动。提升教师课堂教学水平。

  3、要求全校教师,参加学历提高培训。

  4、继续抓好骨干教师培养对象的培训。

  5、加强“班班通”培训以提升教师运用信息技术能力,进一步提高教师教学基本技能。

  6、开展网上多种形式的教师培训。

  7、积极组织教师参加读书活动,并以此推动我校教师读书活动的蓬勃发展。

  8、加强现代教育技术培训,教会教师使用电教设备,提高教师查找、利用网络教育资源的能力和水平,抓好全员培训。

  四、培训形式及要求

  1、职业道德教育:

  在职业道德教育过程中注重针对性和实效性原则,争取采取理论学习、专题报告、典型介绍、交流讨论、等多种形式给合我校具体情况组织教师集中或分散学习。要求教师自觉加强师德修养,自觉参加由各级教育行政部门及学校组织的培训活动。要求教师严格,努力学习关于师德修养的材料。促进师德建设,做到“让学生成才,让家长放心,让人民满意”。

  2、规范化培训:

  认真组织教师参加各项培训,认真组织各项培训考核。认真组织培训者参加进修学校组织的培训活动。

  3、现代教育技术培训:

  要求教师人人会远教操作技巧,人人会整合各种资源,制作符合自己课堂的多媒体课件,并能熟练运用多媒体教学。

  4、教育教学基本功训练:

  内容有普通话、教案、听课、说课、评课、论文、优质课等比赛。

  5、加强以校为本的教学研究:

  要求教师以新课程为导向,以促进每个学生的发展为宗旨,以课程实施过程中学校所面临的各种具体问题为对象,以新课程改革为研究的主体。把日常教学工作和教学研究融为一体,形成一种新的教师职业生活方式。重点是研究教材、教法、教学规律、考试方法等,作好记载,定期检查。要求各年级进行集体备课或分散备课,符合教育教学规律。

  五、培训的考核、考勤和登记

  1、作好继续教育档案工作。

  2、凡规范性讲座要作好考勤记载,定期检查教师参加继续教育的笔记和原始教材。

  3、举行课堂听课笔记检查。

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