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高二历史备课组工作计划

2021-04-07 10:54:00 无忧考网

导语】计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。任务和要求应该具体明确,有的还要定出数量、质量和时间要求。制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划。下面是无忧考网为您整理的《高二历史备课组工作计划》,仅供大家查阅。



  

【篇一】高二历史备课组工作计划

  一、总体思路

  1、讲究实效、提高效益。以考试说明为中心,立足于教材。

  2、教学进度:选修班把教学目标基本定位于完成历史必修一和必修二的一轮复习。必修班开始全面复习并做好最后冲刺的准备工作,争取在学业水平测试中取得令人满意的`成绩。

  3、重视基础知识的教学和基本能力的培养,重视和加强对学生学习方法的指导,使学生顺利完成高二历史的学习并为高三打下扎实的基础。

  4、备课组成员之间要经常交流、相互学习。

  二、具体措施

  (1)深入学习、仔细研讨课程标准、考试说明;认真钻研教材,研究教法,把握好教材的广度、深度和难度。

  (2)做好教情学情的调查,及时调整教与学。课堂教学要重视和实现师生互动,尽量把课堂交给学生,倡导主动学习。

  (3)抓好历史基础知识、基本技能和基本方法的教学,使知识系统化、网络化,牢固打好基础。

  (4)指导并帮助学生掌握学习历史的科学方法,形成良好的学习习惯。加强课内外辅导,做好学困生的转化和尖子生的提优工作。

  (5)做好教学反思和教学后记的撰写,不断丰富和完善本组教学案,改进教学方法,使教与学有机地结合起来。

  (6)切实减轻学生作业负担。组内统一课堂练习与课外作业,精心选题,精讲精练,尽量把作业在课内完成好。考前统一复习资料,考后做好分析讲评。

  (7)增强备课组的凝聚力,发扬团队精神。切实将课堂教学研究、教学方法研讨、学习方法指导作为备课组活动的核心内容。积极参加各级各类教研活动,加强组内的听课评课,注重评课的深度与实效性,相互学习,共同提高。

  三、教学计划(根据实际情况进行调整)

  (1)复习阶段。学业水平测试要想取得好成绩关键是两手都要硬:一抓书本知识,二抓解题策略即应试能力。

  具体做法有:

  ①把上学期根据《考试说明》整理印发的复习提纲进一步加工成考点默写的讲义,实行讲、背、练结合的课堂教学模式,追求课堂教学的达成度,落实每一个具体的知识点。

  ②进行判断题、选择题和材料解析题等题型的专项训练。

  ③除了周日进行的模拟测试外,每周另外做一份综合测试卷。因时间紧迫,试卷和题目的选择要少而精。

  ④按专题进行系统的知识整理。

  ⑤夯实基础狠抓困难学生,确保人人能达C。重视解题技巧的训练和指导,提升冲A人数。

  (2)冲刺阶段。一方面是知识内容的查漏补缺。另一方面进行针对性模拟训练和考试信息的搜集、整理。最后一周关键是不能简单的让学生看书,查漏补缺要落到实处,模拟训练要体现实战性,达到手熟的效果,营造一个分分计较的氛围。

  教学要求:

  1、认真研究课标、考试说明和教材,妥善处理教学内容,正确处理好教师教和学生学之间的关系。

  2、教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面,培养学生阅读、归纳、分析和解决问题的能力。

  3、提倡多种教学手段的使用,激发学生的学习兴趣,使学生主动参与教学过程,从而掌握基础知识,提升能力,形成正确的情感、态度、价值观。

  四、作业布置及要求

  1、作业的布置:作业内容要统一,作业量要控制。

  (1)选修班在学业水平测试之前不布置任何作业。之后根据学校要求再定。

  (2)必修班每节课完成一个单元的内容,配套知识点的默写、专项训练。

  2、作业反馈与检查的要求:

  (1)作业和试卷要及时批阅,并讲评反馈。

  (2)要重视学生作业中存在的问题,经常检查学生作业的订正情况,查漏补缺。

  

【篇二】高二历史备课组工作计划

  一、指导思想

  本学期我们高二历史备课组在区教研室、学校教务处、教科室、年级组的指导下,贯彻执行xx省教育厅减负、增效的要求,在“以学生为本,为社会服务”的办学理念的指导下,在学校“谋内涵发展,求质量立校”思想的指导下,铭记“明志博学,唯真至善”的校训,在新课程改革精神的指导下,团结一致,努力提升本学科在全市的位置。

  二、教学目标和要求

  1、知识和能力:

  在义务教育的基础上,进一步认识历史发展进程中重大历史问题;在掌握历史知识的过程中,进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。

  2、过程和方法:

  进一步认识历史学习的一般过程,掌握历史学习的基本方法。学习唯物主义的基本观点的方法,努力做到论从史处、史论结合;注重探究学习,养成独立思考的学习习惯,学会与他人尤其是不同见解人合作学习和交流。

  3、情感态度和价值观:

  通过历史学习,进一步了解中国国情,热爱和继承中华民族的优秀文化传统,弘扬和培育爱国主义和民族精神;加深对历以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。

  三、改进教学、提高教学质量的主要措施

  1、注重提高学生的学史兴趣,使历史知识趣味化。

  2、突出学生学习历史方法的培养,使历史知识问题化。

  3、加强历史课堂及课外交流,使历史课堂互动化。

  4、针对学生的认知水平分解知识,使历史知识渐显化。

  四、教科研设想

  1、结合历史教研组市区课题设计新型历史课堂。

  2、开发历史课的情感因素,注重学生个人修养和爱国主义情感的培养。

  3、着重思考新课改形式下教育理念的转变以及与高考之间的衔接关系。

  4、开发校本课程和组建历史学科社团。

  

【篇三】高二历史备课组工作计划

  一、现状分析:

  1、历史模块1、2的学习,学生的学习方式已发生了一定的变化,学科能力也得到了一定的训练,学习兴趣、学习投入的程度相应有较大的提高,为历史模块3和历史选修1的继续开展新课程的实验创造了有利的条件。

  2、专题史的学习,要求对通史知识要熟悉,所以部分学生会感到相当困难,容易造成记忆混乱,有相当一部分同学需要加强辅导。

  二、工作目标:

  1、使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势,认识历史发展的基本线索和基本规律。

  2、在教学过程中,注意培养学生的创造性学习的能力、自主学习的能力、运用历史资料的能力,发展学生的历史思维能力,提高学生分析问题和解决问题的能力。

  3、对学生进行国情教育和爱国主义教育,使学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统,树立民族的自尊心和自信心。引导学生形成正确的国际意识,增强积极参与国际活动和国际竞争的意识。

  三、具体措施:

  1、继续组织全组成员认真学习新课标、新考纲,领会新课程的理念,推动教学观念的转变,以促进学生学习方式的转变转变。

  2、通过集体备课,凝聚团队力量,提高课堂效率。做到“三定”――每周一晚为固定的备课组活动时间,教学中遇到问题随时讨论;每次活动有明确的内容;每课或联系较紧密的几课定一中心发言人,负责教学的整体设计,制作一个粗略的课件(至少提出教学的设想),大家讨论补充,探究方案。教案要在组内实现资源共享。做到“三备”――解决教材中的重点、难点问题,采取的具体教学方法,特别侧重学生学习方式的设计。做到备课组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一”。通过教师间的合作探究,提高整体的备课质量和教学质量,争取每节都是优质课。

  3、加强指导,优化学生的历史学习方法,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力,充分利用学生的课余时间进行课后辅导。关注后进生的学习,发现问题及时辅导。

  4、在教学中充分发挥教师的主导作用,确立学生的主体地位,教会学生学习的方法,使学生在学习中学会认知、学会做人、学会合作。充分发挥个人自身优势,在学习、生活各方面都力所能及地关心帮助学生,做学生的良师益友,让学生在温暖安定的环境中健康地成长。

  5、加强学生选课指导研究,尝试研究性学习与学科教学结合,进一步完善导学案模式。

  6、搭建网络教研平台,开展网络教研研讨与经验交流。

  四、教学计划:

  1、学生情况分析

  高二学生经过一年的学习,生活已基本适应,初步积累了一定的历史知识,且学习方法上有了改进,高二是高三提高和冲刺的积累阶段,必须引导学生找到适合自己的学习方法,提升高二学生在历史认知上的层次,锻炼学生独立分析、解决问题的能力,让他们逐步掌握历史演进的规律,学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史,为高三巩固提高打好基础。

  高二年级共有16个班级,其中10个侧重选理科的班级,6个侧重选文科的班级,有6位历史老师任教,文科班主要目标是争取高考中得高分。本学期文科班级学习的内容是必修三和选修一,按课标要求须54个学时,学校每周安排2课时,内容多时间紧,高质高效完成任务成为一大难题。

  2、教学目标

  在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中汲取智慧,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。”培养学生的历史思维能力是高二一年的教学重点。改变学生学习历史的兴趣,改变学生学习历史的不良习惯。

  3、基本措施

  1)教学分层。因材施教,提高教学效率。

  2)课前预习。精心设计导学案,指导学生学会预习。

  3)课堂精讲。教师只讲重点,解释疑点,讲方法、讲规律、讲能力。

  4)精选习题,有效训练。

  5)强化贯彻,重要坚持。

  6)继续严格执行集体备课制度。

  7)要坚持教学“六认真”,扣紧教学的每一个环节。

  8)虚心学习,取长补短。

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