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2021五年级中队工作总结

2021-09-09 14:46:00 无忧考网

#工作总结# 导语】时光荏苒,白驹过隙,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间的工作,在取得成绩的同时,我们也找到了工作中的不足和问题,让我们对过去的工作做个梳理,再写一份工作总结。好的工作总结都具备一些什么特点呢?《2021五年级中队工作总结》是©<无忧考 网>为大家准备的,希望对大家有帮助。



1.2021五年级中队工作总结


  这学期,我中队全面贯彻党的教育方针,在中队里面推广“赏识教育”和“成功教育”,努力落实学校少先队在队提出的各项要求,积极参加参加大队开展的各项活动,实行民主管理。通过一学期的努力,队员们的自觉性大大提高,干部已经可以独立管理本中队,队员们学习、生活、纪律等各方面基本上不用辅导员操心。


  1.摸清队员底细,做到工作有的放矢。


  开学初,我对本中队全体队员作了一次全面了解,基本上掌握了队员的分布情况、家长对子女的管理层次、队员乘搭校车情况、队员智力水平情况等等,使我的工作目的更加明确,针对性更强。如,王楠队员,开学的时候成绩很差,其本人也缺乏自信,针对这个特点,我设法在她有丁点进步的时候表扬她,还在她学习急需帮助的时候出现在她身边。现在,王楠同学不但成绩进步了,而且在她的语言中更增添了许多自信。


  2.充分利用好队干部,发挥队干部的带头作用。


  由于这班队员是我从四年级带上来的,所以队干部队伍已经成型。这学期的一开始,我就确立了“以生管生”的工作思路。为此,我的做法是:1、想方设法提高队干部的威望。2、要求队干部任何方面都要起模范带头作用。3、制定五(8)中队队规。4、人性化处理中队出现的大小问题。


  通过本学期的努力,我中队干部的管理水平得到了较大幅度的提升,各种风气得到了明显改善。


  3.利用队会课时间并配合《品德与社会》对全体学生进行行为规范教育。


  队员还小,他们还缺乏自觉性,这是客观事实,需要我们辅导员从旁经常提醒指点。为此,每逢双周星期一的队会课,我都会按照学校少先队在队的要求对队员进行各种教育,并将要落实的德育要求每星期写在黑板醒目位置上,时刻提醒学生,有时我还举一些具体事例来进行说明。除此之外,我还配合《品德与社会》各单元的主题“解开心中千千结”“法律在我身边”“不屈的民族”和“五星红旗,我为你骄傲”来对队员们进行思想教育。


  4.开展“一帮一”互助活动。


  本学期,为了充分发挥先进队员的能动性和调动后进队员的自觉性,我发动本班队员自主组成“一帮一”互助小组。这些小组一方面的任务是学习互助,更重要的是在平时的学习、生活中互学互助,一起学习,一起游戏,一起锻炼。一学期下来后,后进队员都有了一定的进步,特别是在行为规范方面。


  通过队干部以及全体队员的共同努力,我们五(8)中队的凝聚力已经得到很大的增强,队风、学风已有了明显的好转。



2.2021五年级中队工作总结


  本学期,按照学校领导的安排和工作的需要,由我担任五(5)中队辅导员,学期之末,现将我班一学期来的各种情况总结如下:


  为了圆满完成领导交给的任务,学期初我便制定了详细的工作计划,来指导我的少先队工作。因此,我中队圆满你的完成了规定的教育、教学任务,在我的带领和领导的关怀下我班成为了一个班风正、学风佳的良好班集体。我们中队纪律状况稳定;卫生方面我班花了很大的功夫,尤其是环境区有学校的垃圾池,卫生清理麻烦,可我们班的学生能及时清理,长期监督,卫生较以往有了很大的进步。此外我们还开展了以下工作:


  1.德育为本——坚持正确的教育方向


  在学校的领导下和各任科教师的协助下,积极开展对学生的各项素质教育。以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为基本准则,严格要求学生,努力将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。


  2.注重培养——培养优秀学生干部,树立良好班风


  培养选拔好中队干部,使他们成为辅导员的好助手,以班干部为带头,树立良好班风,充分调动学生的积极性,培养他们的主人翁精神和班级责任感。


  3.多方协作——与任科教师协作,掌握学生动态


  平时多与学生接触,多和学生谈心,了解学生的心理,以便于更好地教书育人,对学生进行有针对性的思想教育。同时与各任科教师积极配合、协调联动全方位地教育学生。在平时的谈心和各任课教师的协助下,我们及时地掌握了学生的心理动态避免了一些可能发生的意外。


  4.注意点滴——注重学生的个人养成教育


  教会学生从小事做起,从现在做起,从一点一滴做起。使他们从小树立正确的人生观,养成良好的文明、卫生等习惯。


  5.素质为主——开展各项活动,丰富学生视野


  积极开展各项活动以拓宽学生视野,丰富学生的知识面,培养学生的兴趣,如班级小型书画赛、辩论赛。以活动来提高学生的实际动手能力,以活动来促进学生学习的兴趣。我们配合学校开展各项活动,如歌咏赛、书画比赛、作文竞赛、奥数竞赛等活动极大的提高了学生的学习兴趣。


  6.真抓实干——抓好优秀、转化后进,促进中等


  深刻认识到抓好优秀、转化后进、促进中等的现实意义,这是我们真正贯彻落实素质教育重要途径。我们应力争做到:优等生能够吃好,中等生能够吃饱,后进生能吃得到,切实抓好这项工作,促进全体学生全面共同发展。在此基础上我班涌现出了一大批成绩优秀的学生,而且成增长势头。后进生也做到了踏踏实实。


  7.巩固同盟——经常家访,及时与家长沟通


  架设好学校与家长之间的桥梁,及时协调沟通,使两方面通力合作、齐抓共管,使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下从而及时发现和纠正他们的错误。


  8.潜移默化——为人师表


  身正才能为师,作为一名教师担负着教书、育人的双重使命,教师的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中,都将成为学生的仿效榜样。因此,教师必须注意自己的言行举止的规范化、优雅性,使学生潜移默化地受到熏陶。至于这些我一直在努力实践中。


  事实证明,我们的中队委是不负重望的,跳绳等比赛中取得的成绩,与我们这支得力的中队委分不开,他们是我得力的左右手。同时我明白了一个道理:相信孩子们,让他们当好自己的家,作好自己的主,让他们在充分表现自我的过程中,看到自己的价值,享受无穷的乐趣,得到难以忘怀的教育。今天他们能当家作主,明天就能成为合格的公民。成绩的取得与领导的支持和学校的正确引导是分不开的,今后我一定再接再厉。



3.2021五年级中队工作总结


  经过一学期的学习生活,我们的五年三中队已经走过了半年的历程,为了让每一个队员都从德、智、体、美、劳等方面全面发展。使五年三班的中队工作更上一层楼,现将中队工作总结作如下:


  1.从实际出发,给每一个队员定好目标。


  我中队是了个外转来学生多的班级,全班的三分之二都是周边的林场及农村来的,他们没有很好的学前基础,并在转来我校之前各自都没有经过正规的学校教育,学习习惯拖拉,生活习惯散慢,并且不遵守学校的各项规章制度,我们中队是出了名的老大难。


  从本中队实际情况出发,一开始我便对全队队员进行深入细致的调查、分析、比较,按思想品德情况、学习成绩,把学生分为优等生、中等生、后进生三类,确定每个队员的具体奋斗目标。尤其是对后进生讲明目的,使他们消除顾虑,积极配合,争取早日赶上先进同学。通过对全体同学耐心细致的思想工作,所有队员心情愉快,目标明确,对学习充满了信心。


  2.利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。


  长期以来,我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动,对每位队员进行思想道德教育。如:为了培养学生的好行为、好习惯,开展以“做人要有好形象”为主题的一系列中队活动,让同学们遵纪守法的,开展我“我是守法小公民”。如:“敲门的礼节”、“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。通过这些活动,使学生懂得形象的重要,懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了培养学生集体精神,告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理。冬季下雪后,全体同学都来一起扫雪很快就扫完了,并且在每一次扫雪完毕都及时的总结,好的现象和个人及时表扬,不足之处要在今后及时改正。通过扫雪,让同学们之间产生的凝聚力和集体荣誉感,并且在劳动时都不肯落后。


  3.结合学校的要求,开展丰富多彩的中队活动。


  在大队辅导员的领导下,我校的少先队工作开展得轰轰烈烈,我们五年三班的中队也不甘落后,我中队开展了为纪念长征胜利七十周年开展了“长征诗歌会”;为了让同学们互帮互助我们开展了“手拉手心连心”等活动。


  另外我中队还开展了“人人争做好队员”的活动,许多队员都争着为班级捐花、捐书,为学校小花园的花草松土、浇水,为街道打扫卫生等等。


  4.利用“学习园地”发挥各队员的特长


  “学习园地”是同学同学们增长知识,开阔视野的知识营,同时也为了发挥各队员的特长和爱好,在“园地”上展示他们的才华。我中队开展了轮流出黑板的活动。每大周出一版,每版由几位队员共同负责,自从开展这项活动,队员们踊跃参加,有的设计排版,有的设计图画,有的画花边,有的抄写。手抄报也是一大周出一次,学期初就分成组,每一组4名队员,并将具体安排在第几周出抄都公布在墙壁上,让他们心中有数,提前准备自己的资料,出抄好每一期手抄报。


  稿件,是这个中队的一个难题,本中队学生的语文功底不是很好,尤其是在写作方面,为了鼓励我班队员积极参加学校播音稿件的书写,并且让队员做有心人,应如何在课间听到广播播放的稿件,它是什么内容的,用的什么写作手法,刚开始的几大周,每一组小队只有几个同学按时交稿,稿件质量不高,多数是抄来的,没有自己的新意,经过多次的指导,到学期末基本上能达到每个队员按时保质保量完成稿件任务。并能从所写的稿件中发现孩子们的心理动态及我们在教育教学中存在的问题。中队中的搞件书写较好的同学有,潘勇、张雨晴、王冬雪等同学。


  5.转差及常规工作的管理


  在差生的转化上,我是从以下几个方面做的:


  (1)拿起表扬的武器,大张旗鼓的表扬后进生,哪怕是极小的进步,并且随时发现及时表扬。


  (2)给后进生更多的爱。


  (3)注意教育过程中的每一个细节(每一句话,每一个教育契机,每一点希望的火花)。


  (4)让后进生上台唱主角,给他们创造成功的机会。


  (5)允许后进生的错误反复,给他们反思的机会和时间。


  我还常用写纸条的方法与学生交流。纸条上可以是对学生委婉的批评、善意的提醒;还可以是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬。尤其是当遇到使老师盛怒的情况时,我更是选择了写纸条。当面对学生的错误时,有时难免大怒,这时去做工作势必很糟,我便采用写纸条的.方法:“请到我的办公室来一趟,我有事找你”。短短一个纸条避免了大声地训斥,给学生一个反思的机会,而且相信学生在和你谈话时对错误已经懊悔得不得了啦。


  总之,五年三中队是一个团结奋进的中队;是一个充满活力的中队。但这个中队有很多需要改正的不足之处,我们要在今后的工作中多多努力,更上一个新台阶。


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