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教师教学第一学期工作总结

2021-09-13 15:05:00 无忧考网

#工作总结# 导语】时间不知不觉,我们后知后觉,辛苦的工作已经告一段落了,回首这段不平凡的时间,有欢笑,有泪水,有成长,有不足,不妨坐下来好好写写工作总结吧!《教师教学第一学期工作总结》是©[无忧考 网]为大家准备的,希望对大家有帮助。



1.教师教学第一学期工作总结


  转眼一个学期过去了,我在师傅老师的带领、辅助和领导下,我在渐渐成长、成熟、刚毅。在这一年的成长过程中,离不开我的师傅老师。她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的领导和辅助,真正施展了“传、帮、带”的作用,使我在各方面有了较大的提高。现将工作总结如下:


  1.备好一节课


  老师说过要想上好每一堂课必须先备好每一节课。她特殊注意围绕授课目的安排教学活动,而不是为了讲内容而讲课。她让我抓住一节课的主心轴,先看这课的重点是什么,难点是什么,怎样突破重、难点围绕这些来开展一节课。从而使我的备课程度有了提高。师傅在她的课中有什么好的举措,有什么难点或容易引起学生歧义的症结点,也都会及时地与我交换,使我的课堂上能够避免一些问题的涌现,让我少走了不少弯路。


  2.要善于利用评课机遇查找自己不足。


  组内教师的轮流公开课,组内老师互相的听评课等等,每次老师都要求我认真记录,详细整顿,对该堂课的组织、知识的讲解都要细心剖析。她说:“这是对上课老师的一种礼貌,也是不断提高自身教学程度的一种道路。”要善于利用评课机遇查找不足,做一个有心者。师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的长处和缺陷。比如:在对某个教学环节问题上,我可能从教师的角度认为没有任何问题,而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处,这种感受老师会在评课时及时地反馈给我,从而起到了确定或否定的作用,让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的领导不仅停留在理论层面,更是体现在具体的每一个环节中,甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨,使我明确课堂上应充分体现学生的主体地位。


  3.学习师傅上课的作风。


  我听师傅的课也有很大收获。老师的课的特色就是环节清晰,课堂气氛融洽。她的课给人感觉从容不迫,特殊容易理解!课堂气氛也很好!真正地做到了让学生体会快乐学习。我们常在一起交换上课后的体会,在听师傅课的过程中我受益匪浅。


  4.激励我多做


  对学生的要求和平时训练要求都比较高的老师,给我的班级管理工作方面很大的辅助。我们班上个学期是全校出了名的,但在她的领导下和廖老师的配合下,我们的班级取得了较大的改变。


  我认为开展“师带徒”活动就像一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交换和相互学习的机遇,从而得到提高。俗话说:要让学生有一碗水,老师就一定要成为一条奔流不止的小溪,因而,只有虚心的向师傅学习,不断提高自身素质,才干早日成为一名合格的人民教师。现在又是一个起点,我更深知自己的责任,在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生,所以我要不断努力的学习,多听听师傅的课,多学习师傅的教学方法,多学习师傅的态度,多学习师傅的经验,在师傅的“传、帮、带”下,茁壮成长!


2.教师教学第一学期工作总结


  本学期,我担任小学三年级英语教学工作。本人一贯拥护党的教育方针,忠诚党的教育事业,一个学期以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表。在教学中我努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂。在英语课堂教学中,激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节。下面我总结一下本学期教学情况:


  1.学生是学习的主体,授课内容要面向全体学生


  在教学中,认真阅读各种教科参考书,结合学生的学习情况,制定好教学计划,写好教案。在传授知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,帮助他们树立学好各门知识的信心。在课堂上密切注意他们,课下耐心地辅导学生复习遗漏知识,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。


  2.在课堂教学中


  第一、在课堂上,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。在学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。


  第二、在批改作业方面,我做到了全批全改,并且按时及时地批改,详细地做好批注,找出重点出错的地方,着重在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还要个别辅导,帮助学生解决疑难习题。


  第三、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,设置情境让学生表演对话等,这样也提高了学生的学习兴趣。一学期以来,本人勤勤垦垦地做好教学工作,努力提高自己的教学水平,今后我会努力填补自己在教学中的不足,力争在英语教学工作中取得更好的成绩。


3.教师教学第一学期工作总结


  按照区教育局“推进课程改革提高教学实效”的工作要求,学校教导处在校长室的领导下,在全体教师的共同努力下,以实施课程改革和提高教育品位为重点,围绕区教研室和学校工作计划,开展了以下一些工作。


  1.加强学习更新观念拓宽教学视野。


  1)、聆听专家讲座


  观念是行动的先导,有了新观念,行动才有动因,才有动力。本学期学校为进一步强化学习意识,大力营造课改研究氛围,邀请区教师进修学院名 师工作室主任诸灵康老师作《提高教学质量的十大方法》的讲座,帮助全体教师了解“影响学生学习的核心因素,怎样构建精良的学习内容,如何运用的教学方法”。又邀请上海师范大学附属外国语中学校长章绍岩老师作《学校文化与学校发展》的讲座,使大家从外国语中学“情感为本大度为怀诚信立身精品立校”的办学理念中,明白学校的文化建设如何有效促进学校的持续发展。


  2)、组织参加培训


  20XX年暑期,组织安排四年级各学科、五年级语文教师等课改教师参加了区教师进修学院研训部组织的新教材的培训,大家认真参加外出培训,积极参与学习交流活动,在研训部的反馈中,评价良好。


  马莉莉老师被选送为市“小学品德与社会学科培训农村教师”的指导教师,脱产十天参加了市教研室的培训,今年寒假期间,将为松江区的农村学校教师作新教材的培训。


  本学期,又有31名教师参加了“多媒体课件制作”班的学习,大家在紧张的工作之余,牺牲休息时间,不断提升自身专业化素养,最终顺利通过考核,自此,学校已基本完成该项目的培训。


  3)、参与校际交流


  作为一所二期课改培训基地学校,已经与张泽学校、大港学校、佘山学校、岳阳小学进行了两年多的互动学习与交流,今年,我们在“快乐队建、五周年校庆、外语联盟”等活动时邀请兄弟学校一同参与,并到佘山学校参与他们教学骨干的汇报展示活动、到岳阳小学参加他们的英语组活动,相互取长补短,共商教育对策。


  与此同时,我们与民乐学校、实验小学、岳阳小学组成了“区域合作单位”,在教研活动的研讨上,资源共享,一同参与,在期末的统一阅卷上也作了有益的尝试,尽量为学生的学业成绩作出客观、公正的量化。


  本学期,又有李塔汇学校、泗泾小学主动与我校联系,要求与我校骨干教师杨慧、王丽红、陈志君结对,拜她们为师,进行备课、听课、评课、说课等方面的指导,这些师傅教师虽然工作繁忙,但还是欣然接受任务,耐心予以指导,受到这些学校的好评。


  小昆山学校的语文组教师就“加强过程管理提高教学实效”的进行了交流,两校教师首先观摩了外国语小学区“学科名 师”庄凤仙老师执教的研讨课——《詹天佑》一课,并对该课进行了点评。随后,外国语小学的语文学科组长徐军辉老师介绍了五年级语文备课组作文教学的经验,组内教师“加强课堂写作、注重写作评价与反馈”的做法使大家深受启发。四年级备课组长马莉莉老师介绍了教学常规工作中“精心设计练习”的工作体会,他们组的教师“以书为基,以生为本,群策群力”,追求练习的“举一反三、循序渐进”。通过这样学校之间的交流与互动,大家一致认为:夯实教学常规、提高精细管理是提高教学质量的重要抓手。


  12月6日上午,宁波万里国际学校小学部的13位英语教师在上海《英文小读者》编辑部记者的陪同下到上海师范大学附属外国语小学参访交流。她们参观了校园,观看了学校发展专题片、翻阅了有关资料、与学校的领导和老师作了座谈交流,并进教室听了一节四年级的英语课。通过参访和交流,对外国语小学的英语(双语)师资队伍建设、课程落实能力、学生素质培养、特色活动开展等工作留下了美好而深刻的印象。


  2.加强管理夯实常规提高教学实效。


  1)、完善常规制度


  教学是学校的核心工作,规范、高效的教学常规管理则是提升教学质量的有效保障。本学期继续加强教学常规督导以此来促进师生良好教学习惯的养成。期初利用教研活动时间各学科组学习外国语小学二期课改《教学管理制度》、《教学过程管理细则》,学习并讨论新课程背景下的教学常规,并进一步内化,使每位教师有标准对照。


  2)、加强随堂听课


  听课不是目的,而是手段。随堂听课是对日常教学常规的一种真实了解,通过行政分工听课,我们发现大多数教师准备充分,准时进课堂,督促学生做好上课一切准备;教学内容条理清晰,教学过程安排合理,教学重难点把握得当、教学环节过渡自然、练习设计层层递进。学生思维活动充分,教学目标达成度好,留有充足课堂作业时间,准时下课不拖堂。对于存在的问题,我们及时当面作了反馈。


  3)、了解作业设计与批改


  在学期后半阶段,教导处各学科的分管教导对所有主学科的教师“如何设计练习、如何批阅作业”作了一次全面的了解,并对各学科作了书面的反馈,既肯定优点,又提出建议。


  4)、加强考务管理。


  每次全校性的教学质量监测,对监考、阅卷、质量分析都有比较高的要求,本学期,为了进一步做好此项工作,配合三校联合阅卷,学校专门召开考务会议,让每一位教师再一次明确要求,注重细节,提高考务质量,从考后反馈来看,大家的监考、收卷、装订等工作整齐划一,表现出很高的工作责任心。考试结束以后,教导处对教师的质量分析进行了检查,对有些教师出现的数据不符提出了修订意见,为后阶段的教学对策制定提供更准确地依据。


  5)、落实半日教学开放活动。


  半日教学开放活动已成为外附小的传统教学活动,一学期中,每月开放一个年级,面向全体家长,让家长观看教育、教学、活动等情况,了解班级及子女情况,架起家校之间沟通、互动的桥梁。家长的参与热情特别高,在意见反馈中反响热烈。


  3.加强监控,执行有力,推进课程建设。


  1)、严格执行课程计划


  严格执行课程标准和课程计划,科学合理地安排课时、课务,严格按规定控制学生的作业量,切实减轻学生的学习负担。


  开足体育与体锻课,确保每周安排“三课、两操、两活动”,把“每天锻炼一小时”真正落到实处,切实增强学生体质,促进学生健康成长、全面发展。


  2)、做好入学准备期的工作


  一年级新生的入学典礼,是外国语小学的传统特色,通过系列培训为一年级新生的.入学做好了充分的准备。与此同时,按照市教委的要求,今年开学时,在一年级入学初设置2-4周的学习准备期,放慢学习进度,着重关注学生学习兴趣、学习习惯和行为习惯的养成,促进师生情感交流。


  3)、继续推进三类课程的建设


  按照市教委教研室《关于加强中小学课程管理的几点意见》精神、学校办学目标和工作要求,编制了切合学校实际的具体课程执行计划,制定了基础型课程、拓展型课程、探究型课程实施方案,每周四下午安排走班制拓展型课程56个项目,学生在教师的指导下自主选择学习内容,丰富了学生在校的学习内容与生活。


  4.加强研究,同伴互助,提高教育品味。


  1)、组织了校中青年教师教学评比赛


  本次教学评比由五年教龄以上的教师参加,共有62位。第一轮初赛以备课组为单位进行说课和上课,由备课组长负责落实,全体教师和学校行政领导共同参与评比打分,学校学科评委组根据评分决定15位教师进入第二轮的决赛。决赛集中在12月14日进行,学校邀请了区教研室的所有教研员担任评委,组成了四个评委组,评委们对几堂决赛可充分认可,并给与高度评价。这次教学评比,每位教师都精心设计教案,几乎每节课都呈现出新理念,突出了学生学习的自主性,营造了师生合作交流的愉悦气氛,同时也充分展示了上课教师的专业水平,真正达到了本次活动的主题“拼搏课堂教学,争做风格教师”。


  2)、参与了市教委教学视(督)导工作


  20XX年11月,上海市教委来我区进行教学工作的视(督)导检查,80余位专家驻扎一周,对松江中小学的教学工作作全面的了解。我们学校马莉莉、顾爱萍、杨燕青老师作为区特色教师上了汇报课,与专家进行了互动交流,学校的自然学科作为区特色教研组进行了教研活动的展示,杨春燕、张剑老师分别上课,所有自然学科的教师进行了说课、评课等活动。与会专家对我校教师所体现出的才华赞不绝口。


  3)、举行了市外语类特色校教研联盟活动。


  11月28日上午,“家校联动,共营共赢——上海外语类及外语特色校教研联盟第二届教育论坛”活动在校室内体操房隆重举行。本次论坛以“英语教学中如何进行合理有效的课外拓展”为中心议题。活动的主要议程有三个:外国语小学“E家乐家庭外语挑战赛”、“我来教外语”和“英语字母操”展示、教研联盟期刊《远航》发行和教研联盟“论坛承办标”交接。本次活动由上海市教委英语教研员、英语教学专家朱浦老师;上海市英语教学专家、特级教师余正老师;松江区教师进修学院、松江区教育局有关领导;上海外语类及外语特色校教研联盟首批12家会员校的校长、教研组长和教师代表以及市、区六十多所兄弟学校的领导和教师代表;学校社区评议员和家长代表近300人参加了活动。


  4)、举办了第六届外语节与五校教研活动


  作为每年英语组的一项大活动,第六届外语节又顺利地进行了,通过全体外语组教师的努力,进行了丰富多彩的活动,师生的能力得到了充分的锻炼。


  11月28日下午,学校举行了“五校联动、实现共赢”英语教研活动。本次活动是由五所上师大集团附属学校共同成立的一个教学 联盟。首批活动内容以围绕“回归生活策略在小学英语教学中的运用”这一课题展开讨论。在下午的活动中,张园勤、陈奇刚老师分别执教了四、五年级的研究课。课后两位老师不仅进行了说课,更与其它学校的老师开展了对话互动。上海师范大学的钱红教授对两堂课进行了点评。


  5)、改版了学校的新网站


  在华师大师翊网络公司的合作下,学校的新网站进行了改版,不仅可以通过文字、图片、视频了解学校的信息,还设立“教师专业化发展”平台,为教师的教学设计、评课、反思、教学课件提供交流的天地,促进教师的专业发展。


  20XX年年底,承担了区教育信息中心“开设信息公开”的任务,通过信息组教师、行政人员的努力,在短短两周的时间内按时完成了任务。


  5.齐心协力,辛勤耕耘,取得丰硕成果。


  1)、积极承担市、区级公开教学


  本学期先后由12位老师承担区级公开教学课,5位教师承担市级公开教学课,努力探索课堂教学效益的提高,也获得了兄弟学校及教研员老师的充分肯定。杨春燕老师参加了市级优质课例的拍摄。


  2)、在市、区教学评比赛中获奖


  杨春燕、樊宝平、杨燕青、须小莉老师获得区中青年教师教学评赛一等奖,代表松江区参加了市的教学评比后,全部取得市的教学评比一等奖,成绩来之不易。


  双语组的教师在区双语教师英语技能大赛中获得团体一等奖。


  吴水萍、金叶老师获得了品德与社会学科课件制作赛的二、三等奖。


  3)、体育成绩获佳绩


  本学期,在体育组全体教师的努力下,积极组织队员参加了区小运会,其中,两名同学为学校争得荣誉。在07年底的区踢跳赛中,短绳、长绳分别获得第四、第六名的好成绩。体育的获奖率是我校的弱项,但是,体育竞技工作越来越受到全组教师的重视,大家的工作劲头很高,篮球、足球队相继成立,大家决心在下一年度的体育竞赛中取得更好的成绩。


  4)、学科竞赛、学业成绩传佳音


  语文学科的现场写作赛、迎世博征文赛;数学学科思维训练比赛;英语学科的科普英语比赛,丰富了学生生活,培养了学生能力,提高了学生素质。学生获奖人数较多,学校在多个活动中获优秀组织奖。


  在四年级全区统一质量监测中,四年级语文获得第一名,凝聚了足组内成员多少辛勤的汗水。在片级联考中,英语组的成绩在原有基础上有较大幅度的提高,感谢大家的付出。


  回首过去的一个学期,学校在教学工作中取得了一些成绩,但仍存在一些困难与问题,我们会上下齐心,一起努力,争取在教学质量上有更大的进步,我们坚信外国语小学的明天会更好。


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