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幼儿园小班数学教案10篇

2022-06-15 13:45:00 来源:无忧考网
#教案# 导语】幼儿园教育是基础教育的重要部分,是我国学校教育和终生教育的奠基阶段。以下是©无忧考网为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。

1.幼儿园小班数学教案

  教学目的:

  1、引导幼儿正确认识8以内的数字与数量,区配数量相应的实物。

  2、通过集体回答和个人提问发展幼儿思维,理解和动手操作能力,培养幼儿勇于创新的精神。

  3、通过教学让幼儿接近大自然和小动物,培养爱心与乐于助人的品德。

  4、教幼儿手口一致,点数8以内的数,并会说出数。

  5、让幼儿体验数学活动的乐趣。

  教学重点:

  1、教会幼儿手口一致地数1-8。

  2、学会看数,并根据要求按数将实物分类。

  教学难点:

  1、让幼儿掌握数数时的方位顺序及方向

  2、教会幼儿手口一致地数1-8

  3、学会看数,并根据要求按数将实物分类

  教学方法:

  直观教学法,情景教学法,游戏教学法

  教学手段:

  讲故事,纸制教具演示

  教具准备:

  纸制的大厦,屋子,各种动物(若干)鸭蛋

  教学的基本内容:

  一、以歌曲《母鸭带小鸭》带领幼儿进入课堂,营造轻松氛围。

  二、创设尝试情境,激发尝试欲 望、引导幼儿感知8以内的数量。

  #教案# 导语:老师今天接到了母鸭打来的电话,它说它的肚子涨涨的,很不舒服,大概是生病了。我们和母鸭是好朋友,对吗?那么今天我们就叫上小猫,小兔,小猪一起去母鸭的家去看望它吧!

  三、教师示范,幼儿操作练习,引导幼儿感知8以内的数量。

  1、带领小朋友正确认识数大厦楼层,层数,间数的顺序及方法,并让孩子以老师提供的数据找到小猫,小兔,小猪的家。

  2、根据故事情节带幼儿来到母鸭的“家”,并让幼儿为母鸭下蛋的艰辛过程加油,接着让幼儿数数母鸭生下的鸭蛋数量

  3、让幼儿根据数字认识,将教师要求的鸭蛋数量放入相应的数字屋子里。

  四、以歌曲《母鸭带小鸭》结束课堂。

2.幼儿园小班数学教案

  活动目标:

  1.能根据物品的颜色匹配相同色的房子。

  2.体验与同伴共同操作、游戏的快乐。

  3.发展目测力、判断力。

  4.培养幼儿比较和判断的能力。

  5.激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。

  活动准备:

  1.各种物品卡:红苹果、红草莓、黄梨、黄香蕉、绿葡萄、西瓜等等。

  2.幼儿操作图片:香蕉、梨子、苹果,框子人手一份。

  3.红、黄、绿三色房子各一。

  活动过程:

  1.认认说说

  (1) 老师展示物品卡。

  (2) 请幼儿说说这些物品卡的名字和颜色。

  师:今天有几个朋友到我们班来做客,我们来看看它们是谁?那它们身上穿着什么颜色的衣服呢?

  2.游戏“分一分”

  (1)出示三色纸房子,让幼儿说说是什么颜色的。

  (2)把水果放在相同色的房子里。

  师:颜色妈妈告诉我,叫它的宝宝好回家了。(出示三色房子。)红房子是红色水果的家,叫红红的家;黄房子是黄色水果的家,叫黄黄的家;绿房子是绿色水果的家,是绿绿的家。我们来把它们送回家。会说:我把红苹果送到红红的家。

  3.幼儿练习。

  师:还有许多水果宝宝也要回家,宝宝们拿出椅子底下的篮子,把水果送回家,要求边送边说:我把XX水果送到XX的家。

  4.游戏“抱一抱”

  宝宝们真能干,现在许多小树叶也来和我们宝宝 来玩一个“抱一抱”的游戏,请红树叶宝宝站起来,跟我来抱一抱;请黄树叶宝宝站起来,跟我来抱一抱;请绿树叶宝宝站起来,跟我来抱一抱。树叶宝宝累了,我们休息一下吧。

3.幼儿园小班数学教案

  活动目标

  1、感知生活中有很多圆形的东西。

  2、能在周围环境中根据图标寻找实物。

  3、体验帮助小白兔的快乐情趣。

  活动准备

  1、布置小兔的家场景,并在其中较隐蔽地放置活动中所需的圆形东西。

  2、小兔布偶一只和实物图标。

  活动过程

  一、引发帮助小兔的愿望:

  出示小兔木偶,由教师讲述小兔遇到的困难,激发幼儿帮助小兔的愿望:小兔要和小伙伴一起去公园玩,它想好了要带一些东西去,这些东西都在小兔的家里,都和小兔捉迷藏,你们愿意帮助小兔一起找出来吗?

  二、根据图标寻找实物:

  1、出示图标,引导幼儿逐一说出图标上实物的名称。

  2、幼儿根据图标帮小兔在家中寻找实物,教师引导幼儿将找到的实物和相应的图标放在一起。

  三、感知实物的共同特征——圆形。

  1、这些东西有什么相同的地方?它们都是什么形状的?

  2、出示圆形图标,认识圆形。(教师引导幼儿用手指画一画圆形是圆圆的)

  3、小兔感谢小朋友的帮助。

  四、巩固对圆形的认识:

  请幼儿在室内外与身上找找说说圆形的物体。

  活动结束

  小朋友一起探讨。

4.幼儿园小班数学教案

  教学目标:

  1、幼儿通过自己动手操作、探索、讨论等活动,初步掌握分类的概念和方法。

  2、让幼儿体验与他人一起动手操作、一起讨论的乐趣。

  教学准备:

  1、同大小、形状、颜色的图形卡片、动物卡片若干、水彩笔;

  2、小兔头饰一个,兔妈妈头饰一个。

  教学过程:

  一、创设情境,引起兴趣

  1、教师戴上小兔头饰做小兔,手捧大量卡片,边讲边跳进教室:唉,这么多卡片,乱七八糟的,怎么办?作思考状,并请幼儿一起思考。“卡片全部混在一起,拿的时候多不方便啊!”让幼儿讨论“怎么办?”幼儿讨论完以后,教师小结,用一种办法:分类放好。

  (此环节的设想:教师创设情境的方法,巧妙地引出探究的话题,让幼儿在自然状态下进入学习情景。)

  2、怎么分——“这么多卡片,放在这乱糟糟不行,怎么放呢?怎样放以后看上去才整齐,用起来也方便。

  (此环节的设想:幼儿通过导入,已对帮助使他们产生强烈的求知欲,然后再从帮小兔整理卡片入手,为幼儿进一步探索创造宽松的环境。)

  二、幼儿操作活动

  (“大家都要帮助我,太好了!”)

  1、教师分发 卡片,引导幼儿先观察:“好好看一看,这些卡片到底是什么样的?”

  2、在观察过卡片后,幼儿进行操作。

  摆弄卡片,经过自己的操作、探索找到分的方法。教师注意观察、随时注意指导,鼓励个别胆小幼儿,大胆去尝试,去操作;“这张卡片是什么颜色的,它和哪一张长得一样啊?……(此环节的设想:幼儿先观察卡片上的不同特征,通过交流与探索能找到分卡片的方法。丰富的材料蕴涵了不同的探索结果,也为幼儿的自主探究提供了可能性。)

  三、讨论理解

  (在幼儿基本找到分的方法后,组织幼儿进行讨论理解)

  “太好了,我看到小朋友分的这么好,有的这样分,有的那样分,真开心!”

  1、先把自己分的方法告诉给旁边的小朋友听;幼儿轻声与旁边小朋友交谈、讲述,教师巡回倾听。

  2、请个别幼儿讲述,大家一起听,并适当进行讨论、理解。

  ①按大小分幼:我把大的分在一起放在这,小的分在一起放在那。

  教师与幼儿一起讨论:她是按什么分的?

  教师总结:把大小相同的分在一起是按大小分的。

  ②按颜色分幼:我把红的分在一起放在这,绿的分在一起放在那。

  教师与幼儿一起讨论:她是按什么分的?

  教师总结:把颜色相同的分在一起是按颜色分的。

  ③按形状分幼:我把方形的分在一起放在这,圆形的分在一起放在那。

  教师与幼儿一起讨论是按什么分的?

  教师总结:把形状相同的分在一起是按形状分的。

  (此环节的设想:幼儿通过操作获得了一些感性认识之后,教师再帮助幼儿识别分卡片的方法、完成认识的飞跃。在此,教师引导幼儿交流讨论,从幼儿的回答中总结答案,师生互动、生生互动,颇具教育价值。)

  ⒊、教师与幼儿一起总结我们在分卡片的时候,可按不同的特征把相同的分在—起,刚才我们按照卡片的大小、颜色、形状把这么多乱七八糟的卡片都分好,放好了。这种把相同特征的物体分在一起,这样分的活动叫分类活动。

  (此环节的设想:是让幼儿理解分类的含义)

5.幼儿园小班数学教案

  活动目标:

  1、正确感知5以内的数量,并说出总数。

  2、能根据自己的"车票"按照不同的图示找到相应位置。

  3、能积极参与活动,体验数学活动的乐趣。

  活动准备:

  自制汽车5辆,每辆车上贴有不同水果图片及图示;幼儿人手一张画有不同水果不同数量(1-5)的"车票";4张动物图片(每种动物数量不同);4张公园风景图;音乐《我们去郊游》。

  活动过程:

  一、导入

  1、师:今天老师要带小朋友乘车去郊游,瞧,那儿已经有几辆车在等着我们拉,我们一起来数数一共有几辆车!(师幼一起点数)

  2、请幼儿数数每辆车的座位数并说出总数。

  3、师小结:原来每辆车都有5个不能移动的座位。

  二、基本部分

  1、按照水果坐座位

  师:那你应该坐哪俩车呢?秘密就在你的车票里,赶快看看吧!

  请幼儿观察自己的车票,然后按照自己车票上画的水果坐到贴有相应水果图片的车上。

  播放音乐《我们去郊游》,师幼一起律动。

  2、出示公园风景图,请幼儿观察

  师:公园到了,你看到了什么漂亮的景色?

  3、根据车票上的水果数量按照1-5的顺序坐座位

  师:逛完了公园,老师想带大家去逛动物园,可是司机叔叔给小朋友提了一个要求,我们一起来看看。

  出示图示一,请幼儿观察,引导幼儿了解图示表示的意思。

  师:这是司机叔叔要求大家按照第1、第2、第3、第4、第5的顺序来坐座位,也就是说你的车票上有几个水果就坐这俩车的第几个座位。

  请幼儿数数自己车票上的水果数量,然后根据车票上的水果数量按照1-5的顺序找到相应座位。

  播放音乐《我们去郊游》,师幼一起律动。

  4、出示动物图,幼儿观察

  师:动物园到了,你看到了几只什么小动物?

  5、根据水果数量坐车

  师:逛完了公园,逛完了动物园,现在我们要回幼儿园了,可是司机叔叔又给小朋友出难题了,我们一起来看一看。

  出示图示二, 请幼儿观察,引导幼儿了解图示表示的意思。

  师:这些图片上的点子表示数量,也就是说你的车票上有几个水果,就坐几个点子的车,不管是什么水果都可以。

  请幼儿数数自己车票上的水果数量,然后根据车票上的水果数量找到相应的车。

  播放音乐《我们去郊游》,师幼一起律动。

  三、结束

  师:幼儿园到了,请小朋友一辆车接一辆车地下车!

6.幼儿园小班数学教案

  活动目标

  1、通过喂娃娃主题活动,让幼儿体验独立进餐与分享的快乐;

  2、学习儿歌《喂娃娃》,学会正确的吃饭方法;

  3、通过游戏《办家家》,让幼儿模仿爸爸、妈妈来喂娃娃,锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。培养幼儿合作的能力。

  4、教育幼儿从小养成饭前洗手、饭后漱口、吃饭不掉饭粒、会用自己的手绢擦嘴的好习惯;

  5、教育幼儿自己能做的事情自己做。

  教学重点、难点

  让幼儿模仿爸爸、妈妈来喂娃娃,锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。

  活动准备

  1、物质准备:

  (1)瓶娃娃、小勺若干;豆、米若干分别装在碗里;手绢若干。

  (2)幼儿进餐图片或录像带(一个是幼儿独自吃饭的;一个是大人喂饭的)。

  2、经验准备:

  学习歌曲《办家家》,欣赏儿歌《喂娃娃》;

  活动过程:

  一、律动:《我们大家做得好》;集中幼儿注意力。

  拍拍小手点点头,

  拍拍小手叉好腰,

  我把小手举起来,

  我们大家做得好!

  二、与幼儿谈话,引出活动主题;

  小朋友,谁愿意勇敢的告诉老师,在家里吃饭的时候,你是自己吃呢?还是让大人喂?(幼儿纷纷回答老师提出的问题)

  小朋友可真棒,是啊!我们都已经上幼儿园了,自己能做的事情,就得自己来做,不给大人添麻烦,这才是乖孩子呢!(出示瓶娃娃),看!老师今天带来了许多瓶娃娃,他们的肚子饿了,我们怎样帮助他们呢?(幼儿说出解决的办法——喂娃娃)。

  三、教师示范正确拿勺喂娃娃的方法。

  1、学习儿歌《喂娃娃》:小小手,真灵巧,

  三个指头捏小勺,

  轻轻舀,慢慢送,

  我的本领真不小。

  2、教师示范喂娃娃,幼儿朗诵儿歌,学习正确拿勺方法。

  四、幼儿小组合作;

  1、老师这里还有许多肚子饿的瓶娃娃,小朋友快帮帮忙,喂饱它们吧。

  2、游戏:办家家。

  幼儿自由结伴,两人合作,一个做爸爸,一个做妈妈共同来喂娃娃,培养幼儿的合作精神。

  (1)复习歌曲《办家家》。在唱歌之前,教育幼儿养成饭前洗手的好习惯。

  (2)游戏规则:两人合作,边喂娃娃边说儿歌。训练幼儿正确拿勺,将米盛到勺里,再送到娃娃嘴里,要一口一口的吃,不要把米撒在桌子上或地上,在此过程中,重点指导能力弱的幼儿正确使用勺子盛东西。

7.幼儿园小班数学教案

  活动目标:

  1、认识、区别红色、黄色、蓝色。

  2、学习按颜色对物体进行分类。

  3、乐意并愉快地参与数学活动,能在活动中大胆地进行操作活动。

  4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

  5、有兴趣参加数学活动。

  教学重点、难点:

  学习按颜色对物体进行分类。

  活动准备:

  1.红、黄、蓝三种颜色的小兔子各1只,三种颜色的房子各1座。

  2.红、黄、蓝三种颜色的篮子各1个,三种颜色的雪花片若干。

  3.箱子1个。

  活动过程:

  一.激情导入

  1.今天我们班来了三位客人,小朋友猜猜看都有谁呢?

  2.出示红色小兔子,提问:它是谁?

  师:这只小兔子有个好听的名字,叫红红。

  3.依次出示黄色、蓝色小兔子,方法同上。

  二.送小兔子回家。

  1.师:小兔子告诉我说它们今天要搬新家了,我们一起看看它们的新家是什么样子的。

  2.出示三间房子,请幼儿说一说,哪一间房子是红红的家?哪一间是黄黄的家?哪一间是蓝蓝的家?

  3.送小兔子送回家。

  要求:将红红、黄黄、蓝蓝分别送回与它相同颜色的家。

  4.大家一起检查。

  三.游戏:魔术箱变变变。

  玩法:将箱子摇晃几下,从里面取出一样礼物,并告诉大家,你拿到的是什么颜色的什么礼物,然后送给相应的小兔子。

  即教师先示范,将箱子上下摇几下,再从中取出一样礼物,告诉幼儿:这是红色的苹果。老师将它送给红红。

  请一部分幼儿上前操作。

  四.集体游戏:玩雪花片。

  1.师:今天小朋友们帮了小兔子们一个大忙,它们很感谢你们。瞧,它们还给小朋友们带来好玩的玩具呢。

  2.出示雪花片,提问:这是什么?都有什么颜色?(红、黄、蓝)

  3.幼儿自由玩玩具,老师巡视,并提问个别幼儿:“你拿到了什么颜色的雪花片?”

  4.将玩具送回家。

  (1)出示红、黄、蓝三种颜色的篮子各一个,并让幼儿按颜色将玩具送回家。即:红色雪花片送回红色篮子,黄色雪花片送回黄色篮子,蓝色雪花片送回蓝色篮子。

  (2)大家一起检查,看看小朋友是否将玩具送对家。

  五.延伸活动

  请孩子们回家后,找一找家里有哪些物品是红色的,哪些是黄色的,哪些是蓝色的,并试着将它们分类放好。

8.幼儿园小班数学教案

  活动目的:

  1、让幼儿复习大、小,认识红色、黄色、绿色并进行分类。

  2、通过活动,学习按指令向一个方向爬,并能做到正确、快速、不拥挤

  3、通过对唱游戏,感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认识

  活动准备:

  1.红、黄、绿小猫图贴,每个幼儿一个。

  2.红、黄、绿小鱼许多。

  3.幼儿作业纸:每个幼儿一大一小的裙子和一大一小的帽子,

  4.磁带

  活动过程:

  —、问候时光:

  (1)听音乐开火车进教室,走线。

  (2)师生问候:挨个抱着每个宝宝亲吻表示问候

  (3)出示大猫图贴和小猫图贴:请小朋友跟猫眯打招呼(喵喵喵!)请幼儿区分大、小。

  (4)我们来和小猫做游戏:“宝贝们闭上眼睛,把你们变成小猫宝宝吧!我来做你们的妈妈吧!”(喵!)

  妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物,我们来把这些礼物分一分,大帽子、大裙子给谁?小帽子、小裙子给谁?请幼儿动手进行操作。

  二、运动时光:

  音乐游戏:《好看的颜色在这里》(由《小猫小猫在这里改变》)

  今天的小猫真漂亮,小朋友看看都有哪几种颜色?——认识红、黄、绿

  (1)我们共同用好听的声音来问候吧!《好看的颜色在这里》一唱一答的形式,按颜色进行回答。

  (2) 教师带幼儿复习巩固对颜色的认识(唱歌)

  三、快乐时光:

  游戏:《小猫捉鱼》

  (1)向指定方向爬,并取物。

  (2)巩固认识红、黄、绿三种色彩。请小猫们把取回来的鱼按颜色进行分类。

  (3)进一步巩固认识红、黄、绿三种色彩请小猫根据自己身上的颜色去捉鱼。

  四、温馨时光
  小猫玩累了需要回家休息,请小猫按照身上的颜色乘坐火车回家

9.幼儿园小班数学教案

  活动目标:

  1、引导幼儿正确感知5以内的数量,学习把实物与图片对应归放在一起。

  2、乐意参与活动,能大胆地用语言讲述,体验分享礼物的快乐心情。

  3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  4、引导幼儿对数字产生兴趣。

  5、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。

  活动准备:

  自备各种礼物,相应的实物卡片、数卡。

  活动过程:

  1、情景导入,表述礼物。

  (1)王老师给宝宝们带来了一包礼物,我们一起来看看,有哪些礼物?

  (分给小朋友,引导幼儿有礼貌地说“谢谢!”)。

  (2)和旁边的宝宝说一说,你拿到的是什么礼物?是什么样子的?

  (鼓励幼儿大胆完整表达礼物名称、颜色、形状等,并能正确使用量词:根、盒、瓶、包等)

  2、按图归放,感知数量。

  过渡:王老师给宝宝们带来了糖、巧克力、火腿肠、酸奶、马蹄酥(一一出示图片),那每一样礼物有多少呢?(建议幼儿按图片来归放礼物,以便数清楚有多少。)

  (1)请宝宝们按照图片把手中的礼物归放在一起。

  (2)一起来数一数、说一说,每样礼物有多少。

  (感知礼物的数量,大胆说出每样礼物的总数:一包珍果糖、两盒巧克力、三根火腿肠、四瓶酸奶、五个马蹄酥,老师送上相应的数卡。)

  3、分享礼物,体验快乐。

  (1)宝宝们喜欢这些礼物吗?好,我们先来分享我们江阴的特产——马蹄酥,其余的礼物呢,我们带到教室里去分享。

  (2)什么叫分享?(有好东西大家一起吃,有玩具、图书大家一起玩一起看等。)

  (3)这么多人怎么吃圆溜溜的马蹄酥呢?(用刀切一切,分一分,变成许多一小块。)

  (4)分享马蹄酥。(鼓励幼儿两人合作:一人端马蹄酥,一人戴着一次性手套发给客人老师品尝,并说一句话:请吃江阴特产——马蹄酥。)

10.幼儿园小班数学教案

  活动目标:

  1、复习里外、前后、上下,能够按数取物。

  2、复习5以内的数量关系、区分颜色、大小,进行10以内点数。

  3、乐意参与集体活动,体验游戏活动的乐趣。

  活动准备:

  1、大白萝卜人手2个,小红萝卜人手3个,人手一个操作筐

  2、兔妈妈家的场景:沙发、床、柜子等

  3、人手一张画有冰箱的记录纸,画有数字1-10的萝卜个一张

  活动过程:

  一、通过游戏活动,复习里外、前后、上下,能够按数取物。

  师:小朋友们,听说昨天调皮的黄鼠狼到兔妈妈家捣乱,把兔妈妈辛辛苦苦拔来的萝卜都弄的乱七八糟的。我们去帮帮兔妈妈,把萝卜都找出来吧!每个小朋友去找2个大白萝卜和3个小红萝卜。

  师:你是在哪里找到萝卜的?(沙发上、沙发下、椅子前、椅子后,柜子里、柜子外)

  二、通过操作活动,复习5以内的数量关系、区分颜色、大小排序。

  师:萝卜被老鼠弄的乱七八糟,现在终于被我们小朋友一起捡到一起了。可是有这么多萝卜,我们一下子吃不掉,浪费就不好了,让我们把萝卜都保鲜起来放进冰箱吧。

  1、分类操作,感知颜色与大小,能按数取物

  师:请小朋友先拿一个大的白萝卜放在冰箱的第一个格子里。现在冰箱里有几个萝卜?(1个)

  师:请小朋友再拿一个大的白萝卜放在冰箱的第一个格子里。现在冰箱里有几个萝卜?(2个)

  师:请小朋友拿三个小的红萝卜放在冰箱的第二个格子里。

  2、目测5以内数量现在冰箱里有几个萝卜?(5个)有几个白萝卜?(2个)有几个红萝卜?(3个)有几个大萝卜?(2个)有几个小萝卜?(3个)白萝卜多还是红萝卜多?(红萝卜多)差几个白萝卜就和红萝卜一样多?(1个)

  3、认识复习阿拉伯数字1―10

  师:萝卜宝宝们都很高兴,小朋友给它们找到了新家。它们说想和小朋友玩个游戏。你们看地上有多少萝卜呀?我们一起来数一数。

  (师幼一同点数一共有10个萝卜,若干带有数字1―10的萝卜卡片,每个数字有3―4个)

  现在请小朋友找到写有数字2的萝卜,看谁的小眼睛又亮又准,

  (游戏玩3―4次,每次数字不同,要求站到5位小朋友后,就必须去找其他相同数字的萝卜)。

  三、结束活动:

  兔妈妈家附近总是会有大灰狼在转悠,我们要小心了,要是大灰狼来的话,我们赶紧找到自己爸爸妈妈变的洞洞躲起来吧。(活动结束)

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