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幼儿园秋天主题教案10篇

2022-09-21 11:07:00 来源:无忧考网
#教案# 导语】秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节,自然界出现了许多的变化,叶子变黄了,果子熟了……而这些自然界的变化也正是教育引导孩子的良好时机。以下是®无忧考网为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。

1.幼儿园秋天主题教案

  活动目标:

  1.让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节,感受秋天的丰富性。

  2.继续学习用绘画的方式,选用各种颜色大胆地表现秋天的色彩美。

  3.能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5.培养幼儿的欣赏能力。

  活动重、难点:

  大胆地用色彩表现秋天的多姿多彩。

  活动准备:

  1.秋天的图片制作的PPT课件。

  2.蜡笔,绘画纸若干,记号笔。

  3.范画两幅。

  方法与手段:示范模仿法、视听讲结合法

  活动过程:

  一、导入活动

  师:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?那你喜欢秋天吗?为什么?

  师:秋天真美丽,秋姑娘给我们带来了许许多多五颜六色的礼物,请你猜猜有哪些礼物呢?

  小结:原来秋姑娘给我们带来了五颜六色的果子,还有各种各样的秋叶。

  为了感谢秋姑娘,老师想把这些礼物画成秋天的画送给秋姑娘,你们愿意帮助我吗?那我们一起来画美丽的秋天把。

  幼儿活动:幼儿结合自己已有的生活经验说出现在的季节,并能用完整的语句说出为什么喜欢秋天。

  知道秋姑娘为我们带来了许多礼物,有一起绘画美丽秋天的愿望。

  二、示范指导。

  1.教师播放秋天的美景,幼儿初步欣赏。

  师:“现在请跟着老师,我们一起跟着秋姑娘去欣赏下秋天的美景把。”教师边观看图片欣赏,边对图片进行讲解说明。

  2.欣赏完后,幼儿说出自己的感受。

  师:看了这么多美丽的秋景后,给你什么感受呢?

  3.教师边总结边示范画秋天里的景色。

  师:秋天的大树有绿颜色、黄颜色、红颜色的叶子,真的十分神奇。秋天的花朵有菊花等非常的美丽。秋天是一个收获的季节,苹果熟了,还有许多的种子都成熟了。教师示范画秋天的大树、苹果和菊花等。

  幼儿活动:幼儿认真欣赏秋天的图片,能初步感受对秋天的喜爱。

  能在教师的讲解示范下知道秋天的美景怎么绘画,初步了解了构图。

  能仔细观看教师示范创作。知道秋天的叶子有绿颜色、黄颜色和红颜色。

  三、操作指导。

  1.教师连续播放PPT的图片,幼儿看着图片进行绘画,提醒幼儿注意画面的合理布局。

  师:小朋友们,你们想不想和老师一起来把秋天的美景画下来?老师现在给每个小朋友准备了一只记号笔、一张白纸、还有一盒蜡笔。你可以把自己眼中的秋天的美景画出来,但是,在画之前听清楚我的要求,请你在创作的时候先想好自己想要画的什么,然后再拿起记号笔开始创作好吗?

  2.幼儿自由创作,教师在边上指导说明,对于能力差的幼儿进行及时的帮助。

  幼儿活动:幼儿知道绘画要求,了解绘画布局。知道在画之前要想清楚画什么,然后再拿起记号笔开始创作。

  幼儿在创作中可以观看教师事先准备好的图片,画出大树、苹果和菊花,并为它们图上美丽的颜色。

  四、结束活动。

  1.幼儿将自己的作品送给秋姑娘,要求幼儿想秋姑娘介绍自己的作品。

  师:现在请你把你的作品送给秋姑娘把,送的时候请你向秋姑娘介绍一下自己的作品,说说你的作品上有什么?

  2.教师小结:小朋友们!秋姑娘很喜欢大家的礼物,她说:“谢谢你们!”

  幼儿活动:幼儿将自己的作品送给秋姑娘,并向秋姑娘介绍出自己的作品上有些什么。

2.幼儿园秋天主题教案

  活动目标:

  1、运用各种感官去观察认识菊花,知道菊花的品种是多种多样的。

  2、能用较形象的语言描述自己的观察发现。

  3、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉,知道要爱护花卉。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  1、菊花课件。

  2、每组一盆菊花。

  活动过程:

  一、谈话导入

  师:现在是什么季节?你看到的秋天是什么样子的?(树叶变黄、掉下来、有好多水果)

  师:秋天里还有漂亮的花。

  二、播放《秋天的菊花课件》,激发幼儿观察菊花的兴趣。

  师出示PPT课件这是什么花?(菊花)

  这些菊花一样吗?都有些什么颜色,菊花长什么样子呢?

  三、幼儿自由感知、观察菊花。

  1、师:老师也为你们准备了菊花,我们一起来看看。

  让幼儿自由地观赏菊花盆景,并与同伴互相交流。

  2、师:菊花漂亮吗?你最喜欢哪一种?菊花有哪些颜色?菊花长什么样,和你的好朋友说一说。

  3、让幼儿交流之后,请个别幼儿说一说自己喜欢的菊花。

  四、教师根据幼儿的自由发现,引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观察菊花。

  1、大家看看那面前的菊花是什么样的,都有哪些颜色?(各种各样)

  2、菊花的花朵像什么?(像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等)我们看到了很多,但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢?

  3、教师请幼儿闻一闻。

  4、菊花除了长有花朵外,你还发现长有什么?(叶子)

  5、菊花的叶子长在哪里,是什么颜色?是什么样的?(叶子的边缘有锯齿)

  6、请幼儿观察叶子的颜色,并用手去摸一摸。

  7、教师总结幼儿的观察发现。

  五、给幼儿介绍菊花的用途。

  教师:菊花除了好看之外,还有什么用呢?

  可以用菊花泡茶喝。清明节黄 菊花和白菊花祭祀亲人、菊花茶饮料

  六、让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉,知道要关心、爱护花卉。

  教师:菊花美不美?我们该怎么去保护它呢?(花儿好看我不摘)

3.幼儿园秋天主题教案

  活动目标

  1、能与同伴交流有关果实的经验。

  2、观察了解秋天的果实,能运用多种方法对果实进行分类。

  3、体验明显的季节特征。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  教学重点、难点

  幼儿能清楚明白不同种类果实的特征及其分类

  活动准备

  1、各种果实实物或自制的果实图片。

  2、自制果实头饰。

  活动过程

  (一)开始部分

  教师分发给幼儿各种果实,激发幼儿的学习兴趣。

  师:今天老师给小朋友们分发了很多果实,那么大家知道它们的名字吗?

  (二)基本部分

  1、感知水果和坚果的不同

  请幼儿品尝水果和坚果,引导幼儿通过看、摸、品尝等感知它们在形状、颜色、吃法和味道等方面的不同。

  ①师:首先请小朋友们先观察一下水果和坚果,它们的形状和颜色是什么?

  ②师:其次请小朋友们摸一摸水果和坚果,两种果实有什么不同的感觉?

  ③师:最后请小朋友们品尝一下水果和坚果,它们的味道怎么样?有什么不同?

  2、讲述故事《果果开会》了解水果和坚果的特征

  教师一边讲述,一边出示核桃、栗子等坚果及苹果、梨等水果的图片,引导幼儿知道什么是坚果,什么是水果,它们各有什么特点。

  师:听完了这个故事,请小朋友们相互讨论一下你所知道的水果或坚果有哪些特点?你知道怎样区分水果和坚果吗?有几种方法?

  小结:水果和坚果都是果实,但是水果皮薄,水分多,味道酸甜,容易食用。而坚果皮厚,基本没有水分,而且食用起来比水果麻烦。其实要区分水果和坚果非常简单,只要通过看、摸及品尝就可以判断出来了。

  3、玩游戏《寻找果实妈妈》,对果实进行分类

  教师在黑板上分别贴出写有水果、坚果的大卡片,幼儿戴上各种水果和坚果的头饰,寻找自己的果实妈妈。

  (三)结束部分

  师:今天我们学习了如何区分水果和坚果,请小朋友们回去自己动手找一找其它的果实,运用今天学过的区别方法帮它们找找果实妈妈吧。

4.幼儿园秋天主题教案

  活动目标

  1、认识身边不同的农作物体验秋天丰收带来的喜悦心情。能根据农作物的特点进行替换,并用儿歌的方式进行表述。

  2、学习新的词语。比如:“石榴”,“小麦”,“玉米”……

  3、体验明显的季节特征。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、提高幼儿思维的敏捷性。

  教学重点、难点

  1、认识身边不同的农作物,知道把儿歌进行表述。

  2、知道发音准确。

  活动准备

  1、幼儿用书,儿歌挂图。

  2、儿歌录音带,录音机。

  活动过程

  1.可以先让幼儿想一想,在农田里见到了什么。复习汉语词语的发音。

  2.教师出示儿歌挂图。

  (1)老师边说儿歌,边用手指指图中的每一个画面。

  (2)教师:“我指挂图,请小朋友听录音”。

  (3)教师:“请一名小朋友将词语卡片贴在挂图相对应的位置上。”教师可请多名幼儿上前面来贴词语卡片。

  3.借助动作及情景图(实物)学习儿歌。

  (1)教师:“请听磁带,我们一起来边说儿歌,边做动作。”

  (2)请幼儿上前面来点指挂图,再请几名幼儿上前面来跟说儿歌,边表演。

  4.请幼儿打开“幼儿用书”同桌相互指图说一说儿歌。

5.幼儿园秋天主题教案

  活动目标

  1、能安静地倾听散文并理解散文内容。

  2、创编散文内容并加上相对应的动作。

  3、发展幼儿的想象创造思维。

  4、理解散文的内容,初步学习朗诵散文。

  5、引导幼儿在散文中学习,感悟生活。

  教学重点、难点

  活动重点:能安静地倾听散文并理解散文内容。

  活动难点:创编散文内容并加上相对应的动作。

  活动准备

  秋天风景图一张、小鱼、小蚂蚁、蛐蛐动物图片各一只、树叶三片

  活动过程

  一、教师出示秋天风景图,引出下文

  1、秋天到了,树上的树叶怎么样了?(掉下来了)

  2、树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢?

  二、教师示范讲述散文一遍,边出示想对应的小动物图片,幼儿安静地倾听。

  三、提问散文中的问题,以便幼儿更进一步的理解散文内容。

  1、秋天到了,天气怎么样了?树叶有怎么了?

  2、飘到草地上,小蚂蚁把它当成了什么?

  3、飘到河里,小鱼把它当成了什么?

  4、飘到了花丛中,蛐蛐怎么说?

  四、幼儿理解散文后,与教师一起讲述散文一遍并加上动作。

  五、请幼儿大胆联想并创编散文的内容:

  如:树叶飘到山坡上,毛毛虫爬过来把它当作了小床。

  六、可请幼儿把创编好的内容与原文一起讲述,并加上相对应的动作。

  七、活动延伸

6.幼儿园秋天主题教案

  活动目标

  1、感受诗歌充满情趣、形象化的语言,理解诗歌内容并乐意学讲诗歌中优美的词句。

  2、乐意倾听并学习词语。发音较准确。

  3、能够安静入神地倾听,提高欣赏诗歌的能力。

  4、知道秋天是丰收季节,增进对大自然的喜爱之情。

  5、体验明显的季节特征。

  教学重点难点

  教学重点

  会读说词语“小麦、玉米、棉花、石榴”,并发音正确。

  教学难点

  朗诵诗歌并理解其内容。

  活动准备

  1、知识经验:已实地感受过秋天农民丰收的情景,并讨论过。

  2、资料准备:

  (1)幼儿用书《语言》,儿歌挂图一张。

  (2)儿歌录音带,录音机,VCD及相关碟片。

  (3)农作物“小麦、玉米、棉花、石榴”等词语卡片以及实物。

  活动过程

  一、激发兴趣,回忆秋游活动的情景。

  教师一边指着桌面上孩子们秋游时收集的种子,一边说:

  1、“你们看桌子上都有什么呀?”幼儿——小麦、玉米、黄豆、水稻等。

  2、“这些都是哪里来的?”幼儿——是上次秋游时收集的。

  3、“原来,它们都是秋天的果实呀,那你们知道秋天除了我们采集到的果实,还有那些果实啊?”幼儿——各种水果(石榴)和种子。

  二、欣赏挂图,初步识儿歌。

  1、教师:“现在,让我们一起来听听,这首儿歌中都有哪些果实?”

  教师朗诵一遍儿歌,幼儿倾听,回答老师的提问。

  2、教师:“刚才你们都听到儿歌中有哪些果实?”(小麦、玉米、棉花、石榴)

  3、教师出示儿歌挂图。

  教师边指着挂图,边朗诵儿歌,帮助幼儿进一步巩固。

  教师:

  (1)“请小朋友说说秋天到了哪些地方?”(麦田、棉花地、玉米地,果园)

  (2)“请小朋友一起来玩接字成句游戏(教师读出前四个字,幼儿接着读出剩下的字)。“秋天到,秋天到,小麦弟弟笑弯了(腰),玉米爷爷(点点头);石榴姐姐涨红了(脸),棉花奶奶(哈哈笑)。”

  三、师生共同小结

  1、师幼一起朗诵儿歌,感受丰收的忙碌与喜悦。(农田里面真热闹)

  2、表演丰收的秋天

  教师:“小朋友朗诵的这么好听,现在让我们放松一下,把诗歌表演出来。”(幼儿分角色表演)

  四、扩展延伸

  1、给家长一封信,让家长配合,提供各种渠道,让幼儿收集更多的果实,进一步理解主题“丰收的秋天”。

  2、经常进行一些户外活动,让孩子描述自己的感受。

  3、仿编儿歌。

7.幼儿园秋天主题教案

   活动目标:

  1、感知秋天的色彩和秋收的景象,学习词语:“黄澄澄,红彤彤,金灿灿,亮晶晶”。

  2、尝试运用已有经验替换诗歌中的水果,进行简单的仿编。

  3、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

  4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:

  幼儿用书,投影仪。

  活动过程:

  1、教师提问,引出活动。

  师:小朋友你们知道现在是什么季节?秋天是什么样的?秋天有哪些水果?这些水果又是什么颜色的?

  2、学习诗歌

  (1)师:老师把小朋友讲的这些水果,编成了一首美丽的诗歌,在这美丽的画报里呢!

  (2)引导幼儿注意观察投影仪上的图片,朗诵诗歌,让幼儿通过多种感官欣赏感知诗歌的内容。

  (3)教师带领幼儿共同朗诵诗歌。

  3、进一步学习理解诗歌内容。

  (1)师:在秋天的画报里有哪些水果?它们是什么颜色的?

  (2)教师帮幼儿理解,并学说词语“黄澄澄,红彤彤,金灿灿,亮晶晶”

  (3)教师:是谁钻进了果园,为什么说风娃娃在翻着彩色的画报呢?

  (4)教师带领幼儿完整的朗诵诗歌。

  4、引导幼儿根据诗歌的结构,仿编诗歌。

  (1)师:秋天的树林里还有什么?它们是什么颜色的?

  (2)启发幼儿替换诗歌中的水果的名称。

  附诗歌:秋的画报

  黄澄澄的梨,

  红彤彤的枣,

  金灿灿的苹果,

  亮晶晶的葡萄,

  风娃娃钻进树林,

  在翻着——

  彩色的画报。

8.幼儿园秋天主题教案

  活动目标

  1、让幼儿感受优美的乐曲,并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。

  2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。

  3、激发幼儿的创造欲 望。

  4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  重点难点

  本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受,让孩子加深对秋天的认识,同时发自内心的赞美秋天的美丽。

  难点是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱,及它们在歌曲感情处理中的作用。

  活动准备

  棉花、高梁、水稻对于幼儿园的孩子来说十分陌生,活动前搜集实物,让幼儿看到植物真实的外部特征,加深对植物的印象,同时加深对秋天的认识。制作多媒体课件,通过声、形、色各种感官的结合,让幼儿加深对艺术作品的理解,体会作品的内涵。

  活动过程

  一、开始部分

  教师同幼儿一起随《秋天多么美》的音乐进活动室。

  师:棉桃宝贝们咧开你们的小嘴,跟棉桃姐姐跳起来,让我们一起走进今天的音乐殿堂。

  二、基本部分

  1、感受秋天

  师:看来,小宝贝们对秋天的认识可真不少,下面就让我们一起随歌声走进秋天去感受一下秋天的美丽,请宝贝们欣赏歌曲《秋天多么美》。

  播放多媒体课件:《秋天多么美》mtv,让幼儿视听结合,感受秋天的美丽及歌曲的演唱情绪。听完后让幼儿交流对歌曲的感受。(优美抒情)

  2、聆听秋天

  师:棉桃宝贝们这首歌这么好听,棉桃姐姐也想唱了,小宝贝们听完后要告诉棉桃姐姐,我的歌里都唱到了什么?由老师范唱,幼儿捕捉歌词里面唱到了哪些植物?(秋风、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐)教师与幼儿一起认识棉桃、高粱、水稻三种植物。

  3、朗诵秋天

  师:秋风一吹,棉桃姐姐的嘴都笑咧了,你们看他笑的多开心啊,我们要使出小宝贝们的绝活——说儿歌,把开心的棉桃姐姐说出来。

  (1)教师边弹旋律,边说歌词,幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。

  (2)让幼儿发挥想象,通过自己的肢体语言来表示强弱,为儿歌伴奏。

  4、轻颂秋天

  师:小宝贝们说得这么好了,棉桃姐姐听了更高兴了,棉桃姐姐想请你们把她开心地唱出来,看看谁唱得!让幼儿随音乐小声哼唱第一段,以自学为主,教师给予适当引导帮助。

  5、赞美秋天(歌曲的感情处理)

  (1)“秋风秋风轻轻吹,”应唱得轻柔。

  (2)跳音的正确演唱及对歌曲感情处理的帮助。

  (3)“秋风吹黄了庄稼,吹得人们大丰收”应唱的高兴喜悦。播放多媒体课件《收获的秋天》让幼儿欣赏。

  6、舞蹈秋天

  师:宝贝们唱得这么高兴,下面让我们站起来放松一下,我们来跳一段丰收舞。让幼儿自己创编舞蹈,自由发挥,给幼儿创作的空间。

  7、歌颂秋天

  师:宝贝们这么高兴,棉桃姐姐建议我们来开一个中班的专场演出,每一位宝贝都要参加,让我们齐心协力,把的歌,最美的舞,最棒的乐队献给今天在场的所有老师!棉花舞蹈队,稻花合唱队,高梁小乐队同台展示。

  三、结束部分

  秋天是丰富多彩的,让我们一起到操场上去看一看、摸一摸、闻一闻、踩一踩、听一听,一起感受秋天的美丽吧!师幼随《秋天多么美》音乐离开活动室。(让幼儿真正走进秋天,观察秋天的变化、秋天的美丽。)

  四、活动延伸

  小宝贝小宝贝要记牢,秋天是一个收获的季节,农民伯伯田里忙收获,高兴背后也有辛劳。幼儿通过背诵古诗《悯农》总结不能浪费粮食。

9.幼儿园秋天主题教案

  活动目标:

  1、引导幼儿感知认识秋天树的颜色形状特征,学习运用不同的方式装扮各种树。

  2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

  3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  1、画有枫树,银杏树,松树的挂图一张。

  2、蜡笔,水粉颜料,棉签,纸屑,固体胶。

  活动过程:

  一、引导幼儿讨论对秋天的认识

  1、师:上星期,老师请爸爸妈妈带小朋友观察了秋天的树,请你告诉大家,你都认识了那些树?,它们由哪几部分组成?树干和树叶是什么颜色的?(幼儿讨论,回答)

  2、教师总结并出示挂图:大树由树干树枝和树叶三部分组成,树干是咖啡色的,枫树的叶子是红色的,银杏树的叶子是黄色的,松树的叶子是绿色的……

  二、引导幼儿感知树的绘画步骤

  1、下面我要把看到的树在纸上画出来,(师在投影仪上操作)粗粗的身体做树杆,细细的手臂做树枝,肥肥的帽子做树冠。

  2、画完后请幼儿一起跟着讲一遍绘画步骤。

  3、师:可是怎样才能让大家知道我画的是枫树喃?(引导幼儿说出给它涂色)

  4、树杆是咖啡色的(老师在投影仪上涂色,嘱咐幼儿要涂均匀了)

  三、师幼讨论树冠的制作方法

  1、教师介绍树冠的三种不同方法,引导幼儿讨论它们的制作方法。

  师:树冠的颜色我为小朋友准备了蜡笔,水粉颜料,有色纸屑,如果树冠是红的,只要选用红色蜡笔图色,那么纸屑和固体胶怎么用?(幼儿讨论)教师简要小结。

  水粉和棉签怎么用?(幼儿讨论)教师简要小结。

  2、幼儿制作,教师指导——下面就请大家把看到的树用自己喜欢的方法制作出来。(教师各别指导)

  四、装扮教室

  师:请小朋友将树帖在前面,一起欣赏。鼓励做完的幼儿尝试采用其它方法,然后自然结束教学活动。

10.幼儿园秋天主题教案

   活动目标:

  1.随乐边唱边做相应动作。

  2.创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。

  3.喜欢参与歌曲表演,感受秋天的美丽。

  4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动重点:

  能随乐边唱边做相应的动作。

  活动难点:

  尝试创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。

  活动准备:

  歌曲PPT

  活动过程:

  一、谈话,引出主题,激发幼儿喜爱秋天、喜爱秋天之情。

  律动:小手拍拍,秋天到了,小树叶飘呀飘……(出示PPT)

  师:咦,飞来了一片什么?(树叶)它是什么颜色的?

  师:哦,原来秋天到了,天气凉了,小朋友穿上了厚厚的衣裳,树叶宝宝变黄了,被风姐姐一吹,离开了大树妈妈,飞到我们班来了,来和小朋友玩游戏,你们欢迎它吗?让我们和树叶宝宝打声招呼。

  师:小朋友,你们喜欢这样的秋天吗?(喜欢)老师也很喜欢秋天呢,因为秋天非常可爱。那我们一起来夸夸秋天吧!(带领幼儿说:秋天呀秋天呀,秋天多可爱!)

  二、演唱歌曲,感受节拍速度。

  1.师:看,又飞来了许多树叶宝宝,让老师唱首歌来欢迎它们吧!

  2.教师清唱歌曲《秋天》

  师:你听到了什么?

  3.教师再次随乐歌唱,引导幼儿用连贯、自然的声音跟老师学唱歌曲。

  4.请小朋友跟着音乐来唱一唱。(观看视频,根据实际情况反复练习多次)

  三、幼儿习唱,拍手感受节拍。

  师:小朋友,你们看,老师唱的歌把许多树叶宝宝都吸引来了,有大树叶宝宝、小树叶宝宝。

  师:小朋友也来和老师唱这首歌吧,边拍手边唱好不好,不过拍手时要一下一下的拍,拍出来的声音才好听。(边拍手边唱,2到3遍)

  四、引导幼儿边唱边做相应的动作

  师:小朋友唱得真好听,树叶宝宝跳起了舞来,我们加上动作?

  教师鼓励幼儿自己做动作,做的好的可以一起来表演。

  师:大家表演的都很棒,我们和小树叶一起唱歌跳舞做游戏吧!

  五、活动延伸,引导幼儿从对事物的情感逐步转移到对人的情感上来。

  重复最后一句“秋天多可爱”,“我们小朋友唱得歌很好听,你们非常的可爱,老师爱你们,就像妈妈爱你们一样,老师对你们的爱有那么多,(双手尽量张开),多得无法再多,是最多的爱,你们对老师的爱又有多少呢?(引导幼儿用动作、身体语言表现爱),引领幼儿到户外去表现对秋天的爱;拾落叶送回到大树妈妈的身边,使得幼儿对秋天爱升华到对妈妈、老师的爱。演唱歌曲《秋天》。

  歌词:

  秋天呀秋天呀,树叶到处飞呀飞,

  树叶到处飞呀飞,秋天呀秋天呀,

  秋天多可爱;

  秋天呀秋天呀,树叶轻轻睡地上,

  树叶轻轻睡地上,秋天呀秋天呀,

  秋天多可爱。

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