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2013年度大学德育年终个人工作总结报告

2013-11-28 10:55:00 无忧考网

这篇2013年度大学德育年终个人工作总结报告的文章,是无忧考网特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!


从以科学发展观为指导, 努力探索新形势下我院德育工作的创新之路;视队伍建设, 多途径提高辅导员(班主任)的育人能力和水平;坚持解决思想问题与解决实际问题相结合, 不断增强学生德育工作的针对性;以学生党建为龙头, 坚持教育与管理相结合, 不断增强学生德育工作的实效性;创新形式, 丰富内涵, 拓展了素质教育的视角;进行讲述。其中包括:加强学生人文精神培养工作、明确了加强我院学生人文精神培养工作的指导思想、总体思路、高度重视辅导员(班主任)队伍的建设、坚持多渠道、多方式强化辅导员(班主任)的培训工作、学院花大力气进行了校园环境整治、积极拓展奖学助学渠道、贯彻落实大学生基本医疗保险政策、关注毕业生就业问题、积极解决学生反映强烈的食堂问题、引导学生干部树立科学发展的思想观念、及时了解学生的思想动态、增强就业信心、增强了同学们的消防知识和消防安全意识、坚持教育与管理相结合, 有助于建立德育工作的长效制度、提高了系(部)德育工作的实际效果、精心策划、创新形式, 并赋予其新的内涵, 让传统校园文化活动迸发出新的活力、丰富了校园文化生活、体验了生活, 感悟了社会责任等, 具体材料详见:
在学院党委和行政的领导下, 学院德育工作以学习实践科学发展观活动为契机, 紧紧围绕"培养什么样的人、怎样培养人"这一德育工作的重大课题, 探索我院德育工作的创新之路;以科学发展观统领我院德育工作全局, 深入研究, 完善措施, 丰富内涵, 创新方法, 不断推进我院德育工作向前发展。
一、以科学发展观为指导, 努力探索新形势下我院德育工作的创新之路
为进一步推进学院德育工作, 促进学院德育工作全面、协调、可持续发展, 学院组织力量开展了《高职学生人文精神培养机制研究》的专门研究, 深化了对高职院校育人工作的认识和理解, 达成了共识, 形成了我院《关于加强学生人文精神培养工作的指导意见》, 通过学习研究, 认识到了:
——加强学生人文精神培养工作, 是树立"育人为本、德育为先"观念的内在要求, 是加强和改进学院德育工作的重要部分, 也是解决好"培养什么人、如何培养人"这一根本问题的必然要求;
——加强学生人文精神培养工作, 培育学生人文精神对促进学生身心和谐发展具有导向作用, 是适应新形势发展的时代要求;
——加强学生人文精神培养工作是学院学生教育管理工作目标和特色的体现;
通过学习研究, 进一步:
——明确了加强我院学生人文精神培养工作的指导思想、总体思路;
——明确了我院学生人文素质培养的目标;
——明确了加强我院学生人文精神培养工作机制建设的途径;
——明确了加强我院学生人文精神培养工作的一些新方法。
二、重视队伍建设, 多途径提高辅导员(班主任)的育人能力和水平
辅导员是从事学生德育工作的骨干力量, 具备良好的职业素质是辅导员开展好学生德育工作的前提。学院长期以来高度重视辅导员(班主任)队伍的建设, 积极搭建辅导员(班主任)工作交流和学习沟通的平台, 坚持多渠道、多方式强化辅导员(班主任)的培训工作, 全面提升辅导员(班主任)队伍的整体素质。
——全年共开办3期"德育论坛", 以论坛的形式来创设有利于辅导员(班主任)进步、发展的环境;选派了4名辅导员参加**省高校辅导员培训、1名辅导员参加**省高校辅导员高级研修班培训、1名专职团干参加团省委培训、2名心理健康教师参加省教育厅业务培训、2名辅导员参加**省和攀枝花市就业局举办的SIYB培训;组织暑期辅导员培训班1期, 培训内容涵盖了大学生思想政治教育热点问题, 大学生就业创业、心理健康教育、高职学生人文精神培养等多个方面, 促进了辅导员(班主任)队伍的专业化、专家化建设。
——举办1期学生工作现场办公会, 推广先进经验, 加强各系(部)之间的交流、共同推进德育工作上台阶。
——深化"德育教案编写制度"和开展主题班会制度, 下发"德育教案、主题班课推荐选题"32个;深入推进主题班会检查制度, 安排专人深入各支部主题班会现场听课考评。为进一步增强学生德育工作的针对性和实效性、说服力和感染力, 增强辅导员(班主任)的育人能力和育人水平建立了机制, 完善了制度;组织开展了 "优秀德育教案"评比工作, 评出优秀德育教案10个。
——开展了第六届"育人杯"评比工作, 并首次将"主题班会竞课"纳入比赛程序, 起到了较好的激励和导向作用。
——各系(部)党总支、学生党支部结合系(部)实际, 贯彻学院教育管理思想, 重视辅导员(班主任)队伍建设, 积极参加"德育论坛"、辅导员培训和"主题班会"竟课等活动, 取得了实效。
三、坚持解决思想问题与解决实际问题相结合, 不断增强学生德育工作的针对性
从解决思想问题着眼, 从解决实际问题着手, 坚持解决思想问题与解决实际问题相结合, 是我们党在长期的思想政治教育工作中形成的优良传统和基本经验。2**年, 学院党委和行政高度关注、采取有力措施解决学生普遍关心的实际问题, 增强了学院德育工作的针对性。
——学院花大力气进行了校园环境整治, 充分发挥了校园环境的育人功能。对**和**校区的4栋学生宿舍进行了维修, 更换了**2#学生宿舍的家具, 整治了运动场所、增加了运动设施, 校园环境焕然一新。
——积极拓展奖学助学渠道, 在学院领导的努力下, 争取到了三年30万元的攀钢励志助学金, 首批50名贫困且优秀的学生已享受到人均2000元/年的资助;争取到了每年6万元的"蜀峰励志奖学金", 首批50名优秀学生已受到了人均1200元/年的表彰;争取到了总额约50万元的"立宇人生"奖学金, 已累计30名学生受到了人均3000元/年的表彰。
——2**年, 约840多人次获得学院奖学金, 学院用于学生奖学金和表彰的费用约36。6万余元;用于学生勤工俭学补助、困难补助、班费拨付等费用约为29。7万余元;节假日期间学院共为学生发放就餐券及活动费约12。3万余元。2**年, 有3名学生获得了国家奖学金, 每人全年获奖学金8000元;有130名学生获得国家励志奖学金, 每人全年获奖学金5000元;有1594名学生获得国家助学金, 每人全年平均获助学金2000元;有378名学生享受了总额为158。76万元的国家学费减免政策;236名学生享受了总额为47。2万元的国家追加助学金政策;1308名学生享受了总额为26。16万元的国家临时生活补贴政策;13名学生获得总额为2。6万元的广州助学基金。有36名中职学生享受了总额约10。5万元免学费减书费的政策。
——贯彻落实大学生基本医疗保险政策, 共5910人参保, 其中83人享受了政府补贴, 162人享受了学院补贴。
——关注毕业生就业问题, 确保和提升毕业生就业率。09年, 金融危机给学院毕业生就业工作带来巨大就业压力, 为解决毕业生就业困难, 学院加大了就业指导工作力度, 以用人单位需求为导向, 充实教学内容, 拓展顶岗实习范围, 开辟新就业基地, 特别加大了向公司输送合格毕业生工作力度, 2**届合格毕业生就业率达92%。
——积极解决学生反映强烈的食堂问题, 加大了对食堂的整顿, 对食堂饭菜价格和质量加大了检查监控力度, 收到明显效果。
——解决了培训学员反映强烈的问题, 经征得公司同意, 调整了培训计划, 延长了培训时间, 加大了教师辅导力度, 增加了解难答疑时间和实训时间, 强化了学员的实际能力训练。
——系(部)党总支、学生党支部、学生处宿管中心、辅导员(班主任)始终战斗在防控甲流第一线, 深入学生班级,了解学生状况, 坚持做好"三检"工作;学生处心理咨询室与各学生党支部一道, 积极做好心理疏导和安抚工作, 给予学生关心和温暖, 减轻了学生心理压力, 极大地稳定了学生的情绪, 化解了他们的心理恐慌, 确保了校园稳定。
还针对学生关心的热点问题:
——召开了3次学生骨干学习实践科学发展观座谈会和学生干部学习实践科学发展观专题辅导, 引导学生干部树立科学发展的思想观念。
——分别在**校区和**校区组织召开了4次"院领导——学生互动交流会";组织新生见面会, 加强与学生的沟通交流, 及时了解学生的思想动态。
——院学生会还举办了"毕业生就业指导宣传活动周", 对毕业生在择业就业过程中遇到的种种困惑给予指导, 帮助和引导他们加深对就业形势的认识, 调整心态转变就业观念, 增强就业信心。
——学院保卫科还组织了消防知识培训和消防演练, 增强了同学们的消防知识和消防安全意识。
四、以学生党建为龙头, 坚持教育与管理相结合, 不断增强学生德育工作的实效性
高尚思想道德的培养, 既要靠耐心细致的思想教育, 又要靠科学规范的严格管理。坚持教育与管理相结合, 有助于建立德育工作的长效制度, 确保学院育人目标的实现。
——在学院党委的领导下, 各系(部)党总支、学生党支部充分发挥学生党建工作在大学生思想政治教育中的引领作用, 积极推进党建工作进学生宿舍, 把申请人、入党积极分子在学生宿舍的表现纳入组织发展考核的重要依据, 并建立了16个"学生党员示范寝室", 实现了学生思想政治工作的新跨越。
——基础部"两课"教研室积极推进"三进"工作, 特别是在党的十七届四中全会召开以后, 关注理论热点, 结合实际开展课堂教学, 充分发挥了课堂教学在大学生思想政治教育中的主渠道作用;还派出骨干教师参加系(部)学生党校授课, 发挥了"两课"教师的理论优势。
——2**年全年共举办"学党章"活动15期, 1197人参加培训;举办学生党校12期, 1075人参加培训, 224名学生加入中国*。
——建立了学生工作巡查制度, 依靠系(部)学生党支部, 组织系(部)学生党支部书记不定期对系(部)学生工作进行巡查。同时, 组织校风监察队和学生骨干, 纠察校园不文明现象, 加强了学风、校风建设。
——组织修订了学院《学生手册》(第十一版)"学院奖学金评审办法"。新版《学生手册》(第十三版)已投入使用, 使学院奖学金评审更为科学、合理。
——面对金融危机的压力, 为适应就业形势的变化和学院办学的需要, 及时下发了《关于进一步明确学生就业有关问题的通知》, 起到了导向和规范作用。
——转发了电子电气系在长期的学生教育管理实践中总结归纳形成的方法经验——《辅导员、班主任工作注意事项》, 为系(部)开展学生工作、形成经验方法提供了参考。
——开展了毕业生就业后调研工作, 各系(部)在本系部网页上建立了"优秀毕业生风采"栏目, 树立了典型激励了在校学生。
——召开院级学生组织建设研讨会1次, 进一步明确了指导部门责任, 强化了学生组织指导工作。
——电子电气工程系紧紧围绕"学习是学生的第一要务"这一基本认识, 把日常管理、学生骨干培养和大学生素质拓展有机的结合起来, 全方位打造系(部)德育工作特色;管理工程系高度关注学生就业问题, 系党总支针对本系学生就业难问题加强了就业教育, 积极拓展就业渠道并组织了"管理工程系就业双选会";基础部坚持开展"合唱团"活动, 丰富了学生的校园文化生活, 提高了学生的人文素养;材料工程系率先把学生在宿舍生活园区的现实表现和评优、推优和组织发展结合起来, 强化了学生宿舍管理;信息工程系坚持开展"每月一谈", 促进了教书与育人的深度融合;机械工程系组织开展了"迎国庆、受教育、树新风"学生党员义务奉献和教育系列活动。开展了"师生面对面"学风教风建设座谈会, 增进了专业课教师、辅导员和学生之间的沟通与交流。诸多工作的开展, 提高了系(部)德育工作的实际效果。
五、创新形式, 丰富内涵, 拓展了素质教育的视角
素质教育是适应现代科技进步和社会发展的需要, 以全面提高大学生整体素质、促进人的全面发展为目标的教育, 是教育过程中以人为本教育理念的具体体现。2**年, 学院在组织开展传统校园文化活动上, 精心策划、创新形式, 并赋予其新的内涵, 让传统校园文化活动迸发出新的活力, 增强了校园文化活动的吸引力和感染力, 赢得了师生的广泛欢迎;与时俱进, 提炼出我院素质教育的基础是进一步加强和改进人文素质教育, 培育学生人文精神。
——坚持开展好"五·四"文化月活动、以庆祝建国**周年为主要内容的迎新演出和大学生"三下乡"活动。专门搭建了以基础部艺术室专业教师为主的策划班子, 创新了形式、把握主旋律、赋予了时代内涵, 取得了圆满成功, 赢得了普遍的赞誉。以校园集体舞大赛拉开了第八届"五·四"文化月的序幕, 在"五·四"文化月活动期间, 举办了:校歌创作、校训征集、校服设计大赛;贯穿"爱国主义教育"主题的"青春之歌"大型主题晚会;举办了以"纪念‘五·四’运动**周年暨建团**周年"为主题的征文演讲赛;举办了钳工、PLC、Flash等职业技能大赛, 凸显了职教特色。学生组织还策划举办了"大爱中国·铭记国殇的‘5·12’主题晚会"、以"呵护心灵、拥抱生活、感恩社会"为主题的"5。25"大学生心理健康周活动等系列主题校园文化活动。同时, 各系(部)还配合学院"五·四文化月"活动, 组织开展了富有系(部)特色的系列活动, 如挑战主持人大赛、"忆童趣"趣味竞技活动、植树活动、清明节人民英雄纪念碑下讲话和扫墓活动、"品小品之风韵, 展管理之风采"小品大赛、缤纷女生以及"创建文明寝室"等活动, 丰富了校园文化生活, 充分展示了系(部)风采。在大学生"三下乡"活动中, 学院优秀学生首次走进军营, 参加了消防素质拓展活动, 体验了生活, 感悟了社会责任。
——举办第二届系(部)篮球联赛, 争取了社会赞助, 锻炼了学生干部的能力, 加强了各系(部)的沟通与交流, 丰富了校园生活。
——为美化校园环境, 落实学院《校园环境综合治理工作方案》, 由学院学生会组织、系(部)学生会参加的"校园环境文化周"活动, 对学院运动场、教学楼周边环境、宣传栏、排水沟等进行了整治清理;开展了"文明就餐, 自觉回收餐盘"等活动。本次校园环境文化周促进了同学们的环保意识, 爱护校园公共设施和关注公益事业的意识。
——积极开展心理健康教育和心理咨询工作。2**年全年共咨询97人次, 团体辅导800余次, 危机干预9人次;组织开展了15次心理素质拓展训练;圆满完成**省教育厅关于开展高校"5。25大学生心理健康教育宣传活动周"工作;完成"适应大学生活"、"大学生心理问题解析"、"培养健康心理、塑造审美人生"等28场专题系列讲座。
——立足学院、面向全国培养高素质高技能人才。在"2**全国大学生英语竞赛"中, 学院14名参赛学生分别获得一、二、三等奖, 其中电子电气工程系学生**、基础部学生**获得一等奖, 材料工程系**等4名学生获二等奖, 机械工程系学生**等8名学生获得三等奖;在第五届全国ITAT教育工程就业技能大赛中, 信息工程系**级信息安全专业学生**获全国三等奖;在**省第四届旅游产品设计大赛中, 基础部**级艺术设计专业学生**、**、**、**等四名同学获三等奖。

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