心理咨询师考试

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2017年心理咨询师二级考试临考冲刺试题(三)

2017-04-28 13:08:00 无忧考网

1[单选题] 关于金钱的说法中,你赞同的是(  )。
  A.世界上没有不爱钱的人
  B.有钱,意味着人生成功
  C.金钱是在劳动中创造的
  D.金钱是一种肮脏的东西
  参考答案:C
  参考解析:拜金主义,即以金钱为中心,以获取金钱为人生最终目的。具有这种价值观的人,将金钱作为判断是非的标准。君子爱财,取之有道。勤劳致富,是社会所倡导的。一味排斥金钱,也不是正确的价值观。
  2[多选题] 下列说法中,属于忌语的是(  )。
  A.“谁让你不看着点”
  B.“我就这态度”
  C.“有完没完”
  D.“没零钱了,自己出去换去”
  参考答案:ABCD
  参考解析:语言规范:①讲好职业用语,②用好尊称敬语,③不用忌语,④说好招呼声、询问声、道别声,⑤讲究语言艺术。
  3[单选题] 个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任,而产生情绪体验是(  )。
  A.内疚
  B.羞耻
  C.焦虑
  D.嫉妒
  参考答案:A
  参考解析:内疚是个体认为自己对实际的或者想像的罪行或过失负有责任,而产生的强烈的不安、羞愧和负罪的情绪体验。羞耻则是个体因自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾,或者在思想上与行为方面与社会常态不一致,而产生的一种痛苦的情绪体验。嫉妒是与他人比较,发现自己在才能、名誉、地位或境遇等方面不如别人而产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂情绪状态。而焦虑则是由恐惧、内疚、痛苦和愤怒组合起来的复合情绪。
  4[单选题] 小红今年5岁,测得心理年龄4.5岁,那么她的IQ是(  )。
  A.900
  B.100
  C.111
  D.80
  参考答案:A
  参考解析:智商(IQ)=智龄/实龄X100。
  5[单选题] 个体行为稳定性和一致性的关键是个体(  )。
  A.神经系统发育正常
  B.社会化的环境和谐
  C.道德发展水平较高
  D.有稳定的自我意识
  参考答案:D
  6[单选题] 第二逆反期的独立自主要求主要在于(  )。
  A.要求按本我的欲望行事
  B.所有事情都要亲自做
  C.争取行动和人格的独立
  D.要求社会地位的优越
  参考答案:C
  参考解析:第二逆反期所要的独立自主性是要求人格独立,要求社会地位平等,要求精神和行为自主,反抗父母或有关方的控制。
  7[单选题]在神经系统中,(  )包括脊髓和脑。
  A.周围神经系统
  B.中枢神经系统
  C.边缘神经系统
  D.内部神经系统
  参考答案:B
  参考解析:神经系统由两大部分组成,大量神经细胞体集中的地方叫中枢神经系统,包括脊髓和脑。把中枢神经系统和各个感觉器官、运动器官以及内脏系统联系起来的一根根神经,组成了外周神经系统,或叫周围神经系统。
  8[单选题] 韦克斯勒提出,若VIQ与PIQ之间的差异有统计学意义,则二者要相差(  )。
  A.10分
  B.12分
  C.13分
  D.15分
  参考答案:D
  参考解析:VIQ代表言语智商,PIQ代表操作智商。韦克斯勒认为VIQ与PIQ的差异达15分时才有意义。
  9[多选题] 小学生最基本的学习任务包括(  )。
  A.参加奥数学习
  B.学会合理安排和分配时间
  C.学会思考
  D.学会学习的规则和方法
  参考答案:BCD
  参考解析:学生最基本的学习任务是“学会学习”。学会学习涉及多种要素,其中有学会思考、学会合理安排和分配时间,以及为达到一定的学习目标而学会学习的规则、方法和技巧,即学习策和记忆策等。
  10[多选题] SCL - 90总分,反映受测者的(  )。
  A.疾病类型
  B.病情严重程度
  C.靶症状群
  D.病情演变状况
  参考答案:BD
  11[单选题] 关于职业道德和职业技能的关系,正确的说法是(  )。
  A.职业技能比职业道德重要
  B.提高职业道德有助于提高职业技能
  C.职业技能是立身之本
  D.职业道德素质与职业技能素质没有任何关联
  参考答案:B
  参考解析:职业道德对职业技能具有统领作用;职业道德对职业技能的发挥具有支撑作用;职业道德对职业技能的提高具有促进作用。
  12[单选题] 假如张某是你的邻居,他的车不知被谁划了一道长长的刮痕,为这事张某一家人连续几天在你家附近骂街,你会(  )。
  A.认为一定是张某怀疑自己划了他的车
  B.认为张某一家的做法可以理解
  C.建设张某报案,别指桑骂槐
  D.离张某一家人远一点
  参考答案:B
  13[单选题] 在意识障碍的情况下出现语词杂拌,这可能是(  )。
  A.思维松弛
  B.破裂性思维
  C.思维奔逸
  D.思维不连贯
  参考答案:D
  参考解析:思维松弛的患者的思维活动表现为联想松弛、内容散漫。思维奔逸是一种兴奋性的思维联想障碍,主要指思维活动量的增加和思维联想速度的加快。破裂性思维的患者在意识清楚的情况下,思维联想过程破裂,谈话内容缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性。如果语词杂拌不是在意识清楚的状况下出现的,而是在意识障碍的情况下出现的,则这时候的精神症状就不能称之为破裂性思维,而应该称之为思维不连贯。
  14[单选题] 最容易发生从众的情况是(  )。
  A.个体自我评价高
  B.群体凝聚力较低
  C.所处情境很明确
  D.个体依赖性较高
  参考答案:D
  参考解析:个体的自我评价越高,从众行为越少。群体凝聚力越大,对个体的吸引力越强,个体越容易产生从众行为。如果情境很明确,判断事物的客观标准很清晰,从众行为就会减少。个体依赖性较高的,容易从众。
  15[多选题] 处于前运算阶段的儿童的特征包括(  )。
  A.泛灵论
  B.自我中心
  C.思维的可逆性
  D.掌握守恒
  参考答案:AB
  【案例】根据以下材料,回答16-23题。
  一般资料:求助者,女性,39岁,已婚,本科文化程度,某银行职员。
  案例介绍:求助者有一子,15岁,某重点中学学生,中考前期因遭遇车祸做过手术,术后恢复良好,但耽误了中考,只能休学一年再考。求助者担心孩子的身体,更担心休学对孩子造成不利影响,为此很紧张。经常说:“孩子要是因休学影响了学习可怎么办啊!”晚上难以入睡,经常做很着急的梦,半年多来时常没有胃口,吃什么都不香。曾到医院检查,没有发现明显器质性疾病。近来总是忧心忡忡的,担心儿子的学业,担心自己的工作,为房价上涨发愁,一天到晚提心吊胆的,害怕再发生什么可怕的事。受这种情绪困扰,感觉注意力不集中、记忆力下降,时常心慌、气短、出汗,身心疲惫:求助者近来经常请病假,把能推掉的应酬都推掉了。有时也明明知道没有什么可担心害怕的,可就是控制不住自己的情绪。求助者为此内心十分痛苦,主动前来寻求帮助。
  心理咨询师观察了解到的情况:求助者性格外向,工作勤奋努力,人际关系良好,对自己要求很严格,自尊心较强。
  16[多选题]该求助者的情绪特点包括(  )。
  A.紧张
  B.提心吊胆
  C.害怕
  D.忧心忡忡
  参考答案:ABCD
  参考解析:求助者焦虑情绪明显,紧张,一天到晚提心吊胆,害怕再发生不好的事情,总是忧心忡忡的。
  17[单选题] 引发该求助者心理问题最主要的心理原因是(  )。
  A.注意力不集中
  B.紧张焦虑情绪
  C.内心烦恼痛苦
  D.存在内心冲突
  参考答案:D
  参考解析:求助者有时也明明知道没有什么可担心害怕的,可就是控制不住自己的情绪。求助者为此内心十分痛苦。
  18[单选题] 对该求助者的诊断最可能的是(  )。
  A.严重心理问题
  B.恐怖神经症
  C.焦虑性神经症
  D.强迫神经症
  参考答案:C
  参考解析:焦虑性神经症是以焦虑为主要临床表现,同时伴有明显的植物神经功能紊乱和运动性不安的一种障碍。是以反复并持续的伴有焦虑、恐惧、担忧、不安等症状和植物神经紊乱的精神症障碍。
  19[单选题] 在本案例中针对求助者的情绪使用了系统脱敏法,其操作步骤不包括(  )。
  A.学会肌肉放松
  B.构建焦虑等级
  C.给予焦虑刺激
  D.实施系统脱敏
  参考答案:C
  参考解析:系统脱敏法的步骤:①学习放松技巧,②建构焦虑等级,③系统脱敏。
  20[单选题] 在本案例中,构建焦虑等级时,正确的做法是(  )。
  A.级差尽量大
  B.级差尽量一致
  C.级差尽量小
  D.避免级差一致
  参考答案:B
  参考解析:正确的焦虑等级建构应当做到各等级之间级差要均匀,是一个循序渐进的系列层次。每一级刺激引起的焦虑,应小到能被全身松弛所拮抗的程度,这是系统脱敏治疗成败的关键之一。
  21[单选题] 本案例中实施系统脱敏时,正确的脱敏顺序是(  )。
  A.从小到大
  B.大小交替
  C.从大到小
  D.随机选择
  参考答案:A
  参考解析:系统脱敏疗法由小到大逐级循环脱敏。焦虑数不得高于25分,开始焦虑分数不得超过50分。焦虑和恐惧情境有多种,应对每种情景单独处理,分别建立焦虑等级表,然后分别实施脱敏。
  22[单选题] 本案例中系统脱敏能否成功,关键之一是每级刺激引起的焦虑(  )。
  A.大到拮抗紧张
  B.小到不能被觉察到
  C.大到限度
  D.小到能被放松代替
  参考答案:D
  参考解析:每一级刺激因素引起的焦虑,应小到能被全身松弛所拮抗的程度,这是系统脱敏成败的关键之一。
  23[单选题] 系统脱敏法的基本原理是(  )。
  A.条件反射
  B.交互抑制
  C.社会学习理论
  D.想象放松
  参考答案:B
  参考解析:系统脱敏法的原理是交互抑制,即让引起微弱焦虑的刺激在求助者面前重复暴露,同时以全身放松予以对抗,从而使刺激逐渐失去引起焦虑的作用。
  24[单选题] 区分心理正常与异常的心理学原则中,人格相对稳定性原则认为(  )。
  A.无明显原因的人格改变提示异常
  B.心理过程通过人格表现出来
  C.人格在各种条件下都应是稳定的
  D.人格是各种心理过程的总和
  参考答案:A
  参考解析: 区分正常心理与异常心理有三大基本原则:1)主观世界与客观世界统一性原则,因为心理是客观现实的反映,所以任何正常心理活动或行为,必须就形式和内容与客观环境保持一致;2)心理活动的内在协调性原则,人类精神活动虽然可以被分为认、情、意等部分,但它自身确乎是一个完整的统一体,各种心理过程之间具有协调一致的关系,这种协调一致性,保证人在反应客观世界的过程中高度准确和有效;3)人格的相对稳定性原则,人格特征一旦形成,便有了相对稳定性,在没有重大外界变革的情况下,一般是/易改变的,如果在没有明显外部原因的情况下,一个人的个性相对稳定性出现问题,那么我们就要怀疑这个人的心理活动出现了异常。选项B有误,人格不是独立的,是通过心理过程表现出来的;选项D有误,人格是影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和,而意识则是人的头脑对于客观世界的反映,是感觉、知觉、情绪里过程韵总和。
  25[多选题] 艾森克人格结构的基本维度主要包括(  )。
  A.神经质
  B.精神质
  C.内外向
  D.掩饰性
  参考答案:ABC
  参考解析:艾森克人格结构的基本维度主要包括E(内外向)、N(神经质)、P(精神质)。内外向:分数高表示外向,分数低表示内向。神经质:分数高者常焦虑、担忧等;分数低者情绪反应缓慢、稳重、善于自我控制。精神质:高分者可能孤独,难以适应外部环境等;低分者态度温和。能较好地适应环境。
  26[多选题] 按角色获得的方式可将角色分为(  )。
  A.先赋角色
  B.功利角色
  C.表现角色
  D.成就角色
  参考答案:AD
  参考解析:社会角色可以按各种方式进行分类。①先赋角色和成就角色,按角色获得方式可分为先赋角色和成就角色,前者是建立在先天因素基础上的,比如父母的角色,后者指主要靠个体努力获得的角色,比如老师的角色。②规定型角色和开放型角色,按角色行为的规范化程度可分为规定型角色与开放型角色。前者行为的规范化程度较高,个体自由度较小,如公务员、军警;后者规范化程度相对较低,自由度较大,如朋友等。③功利型角色和表现型角色,按角色的功能可分为功利型角色和表现型角色,前者是以追求实际利益为目标的角色,如银行家、企业家、商人等,主要是追求效率;后者是以表现社会秩序、制度、价值观念、道德风尚为目标的角色,如学者、教授等,主要发挥社会公平的作用。④自觉角色和不自觉角色,按角色承担者的心理状态可分为自觉角色和不自觉角色。前者对自己的角色扮演有较为明确的意识,并尽力感染“观众”,如演员;后者并未意识到角色扮演,只是以习惯的方式行动,比如性别角色大多数时候是不自觉的。
  27[多选题] 婴儿既寻求与母亲接触,又反抗母亲的安抚,表现出矛盾态度,这属于(  )依恋。
  A.安全型
  B.回避型
  C.反抗型
  D.焦虑型
  参考答案:CD
  参考解析:反抗型依恋的婴儿缺乏安全感,时刻警惕母亲离开,对母亲离开极度反抗,非常苦恼。母亲回来时,既寻求与母亲接触,又反抗母亲的安抚,表现出矛盾的态度,这种类型又叫矛盾型依恋,也是典型的焦虑型依恋。
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