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幼儿教师个人培训计划

2019-06-03 11:35:00 无忧考网

导语】凡事预则立,不预则废。有计划,就等于明确了工作的方向和方法,就有了工作的标准流程。就不会出现先射击后画靶子的情况,打到哪儿就算哪儿。以下是无忧考网为大家整理的《幼儿教师个人培训计划》,给大家作为参考,欢迎阅读!



  【篇一】

  我深深的懂得一个合格的幼儿教师是要有爱心、勇于创新和思考的智能型教师,这样的人也是新时代对幼儿教师的要求。我在平时的工作中通过实践,不断总结经验,严格按照一名优秀幼儿教师的标准来要求自已,用爱心去爱他们,用细心照料他们,用真心拥有他们,用诚心感动他们,让可爱的孩子们拥有更多美好的童年记忆!在新学期中,我会用心关注每一位幼儿的生活、学习,积极开展我园特色的教育教学活动。特制定个人发展计划如下:

  个人发展目标:一、做一名有思想、有创新意识的幼儿教师。二、做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的幼儿教师。三、做一名具有一定的开拓创新精神的幼儿教师。四、做一名让幼儿喜爱、家长放心的幼儿教师

  个人发展措施:

  一、思想工作

  更新观念,以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。自觉遵守幼儿园的各项规章制度,关心爱护每一位幼儿,了解他们用心的呵护他们。坦诚认真的面对每一位家长。

  二、教育教学工作

  希望能在各方面都有新的提高:教学方面,我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教案;多学习,把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中;多反思,结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短,促进幼儿发展;多和经验丰富的教师交流。生活中,热情待人,友爱助人,谦虚为人,团结向上,与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿,制定特定个人的教育方法,正确引导,发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中,严格要求自己,以身作则地做好班主任工作。

  积极认真研读幼儿教育的相关书籍,认真准备、组织每一次教育活动,按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的环境……多反思,多听,多做,勤于实践,促进自身专业素质的提高与发展。在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范,并在工作中不断地鞭策自己,以饱满的热情参加到工作中去,时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

  三、努力方向

  本学期我制定了以下三个目标:1.争取成为幼儿园优秀教师,多学多看多听多问。2.认真把小二班的教学、常规建设好。3.踏实努力地做好本职工作,力争本学期工作能圆满结束。

  四、出勤方面

  严格要求自己,保证工作时间,做到一学期无硌不请假,不迟到,不旷工;用饱满的热情对待工作。

  五、家长工作方面:

  1、充分利用入园和离园的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。

  2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

  3、电访或家访了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!

  4、热情邀请家长参与幼儿园的各项活动。主动帮助家长解决问题。

  幼儿教师的工作是琐碎的,然而幼教工作无小事,我们要具有老鹰一样敏锐的观察力,注意观察幼儿的言行、举止、神态,并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处,在尊重、理解幼儿的同时,用一颗平常心去与每一位幼儿交流,这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上,是我本学期的计划及目标,我一定努力去完成,也希望各位同事及领导加以督导和指正。

  【篇二】

  一、情况分析:

  本班共有40名幼儿。其中男孩xx名,女孩xx名。本学期刚刚入园的新生占大半。在新生调查表中我们了解到:在我班共有xx个幼儿上过小班上学期,对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以小部分幼儿入园后能较快的适应,并能参与到教学活动中。xx个小孩是刚入园的.在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父母和祖辈依赖性较强,在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,形成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活.本学期我们会制订各项措施,进一步培养幼儿。对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。

  二、具体工作目标:

  (一)共同生活:

  目标1、继续培养幼儿的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。

  措施:

  (1)利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、穿脱鞋子。

  (2)继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手,并坚持正确洗手的方法。

  (3)通过生活活动、游戏、故事等

  活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己穿脱鞋子等。

  目标2、培养幼儿良好的进餐习惯。

  措施:

  (1)通过故事让幼儿知道每种食物都有营养,并养成不挑食的好习惯。

  (2)适时培养幼儿正确使用小调羹,提醒幼儿保持良好的坐姿。

  (3)安静吃完自己的一份饭菜,并在的提醒下做到“三洁”。

  (4)利用餐前餐后时间,培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。

  目标3、增强幼儿的自我保护能力。

  措施:

  (1)通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑,以免发生伤害事故。

  (2)知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。

  (3)逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。

  (4)通过故事,情节表演,教育幼儿不将异物放入耳,鼻,口内及药品不能乱吃的习惯。

  目标4、养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。

  措施:

  (1)“三八”节等活动,初步培养幼儿爱长辈的情感。

  (2)培养幼儿爱集体的情感,喜欢幼儿园,愿意参加集体活动。

  (3)各类游戏,故事,情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处。

  (4)生活活动,德育活动,引导幼儿与同伴共同活动,不争抢玩具,能和同伴友好相处,不打闹、不无理取闹。

  目标5、愉快地参加各项活动,有一定的角色意识。

  措施:

  (1)愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。

  (2)在角色游戏中,有一定的角色意识,知道自己的角色名称及简单的角色任务。

  (3)在区域游戏中,能开动脑筋与同伴共同游戏,不争抢,并在的提醒下遵守游戏的规则。

  (二)探索世界:

  目标1、培养幼儿喜欢参加各类活动的兴趣,发展幼儿动作的协调性。

  措施:

  (1)学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。

  (2)组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。

  (3)过各种活动发展幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能

  (4)通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。

  目标2、帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系,继续培养幼儿的观察能力和探索能力。

  措施:

  (1)知道春、夏季节的名称及一些显着特征,初步了解季节与人们的生活关系。

  (2)利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。

  目标3、学习10以内的手口一致点数,认识正方形、长方形、三角形等图形,能比较物体的多少、大小、上下、前后等。

  措施:

  (1)初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识。

  (2)认识简单的正方形,长方形和三角形等图形。

  (3)让幼儿愉快地参加计算活动,培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。

  (4)学习粗浅的数字知识,能手口一致地点数1到10。

  (5)能比较物体的大小、长短,区别上下、前后等空间方位。

  目标4、引导幼儿观察生活中最接近的的劳动及周围事物,观察周围现象的最明显的特征。

  措施:

  (1)利用节假日让幼儿感受、观察劳动的辛苦并学会尊重的劳动,学会帮助做一些力所能及的事,学会关心。

  (2)通过外出活动、散步、科学小活动、各类游戏让幼儿认识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征

  (三)表达与表现:

  目标1、能坚持说普通话能较清楚的表达自己的意思。

  措施:

  (1)培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话

  (2)通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。

  (3)幼儿能使用普通话较清楚的表达自己的意思。

  目标2、初步培养幼儿良好的倾听习惯,愿意学与他人交谈,并能大方的在集体面前表达。

  措施:

  (1)通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

  (2)各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。

  (3)鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

  目标3、初步看懂单幅儿童图画书的主要内容,能复述简短故事。

  措施:

  (1)幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要内容。

  (2)喜欢听老师讲故事并能复述几个简短的故事。

  (3)利用兴趣班及自由活动,在的启发下认读最简单的文字,并引导幼儿边看边讲,培养幼儿口头表达能力。

  目标4、初步学习使用工具和一些初浅的作画本领,发展手眼协调能力。

  措施:

  (1)利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。

  (2)用橡皮泥等材料进行制作,提高用手操作的灵活性,发展手眼协调能力。

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