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幼儿园托班家长工作计划

2019-06-27 15:49:00 无忧考网

导语】一定时期的工作预先作出安排和打算时,都要制定工作计划。我们要养成做工作计划的习惯,日后做事都按这个工作计划流程来走,能让我们少走很多弯路。本篇文章是无忧考网为您整理的《幼儿园托班家长工作计划》,供大家阅读。



  【篇一】

  一、现状分析

  (一)成绩

  1.部分幼儿家长的教育观念较好,能够尊重幼儿的意愿,与幼儿关系平等。

  2.家长对教师比较信任,愿意倾听教师的指导性建议。

  3.家长对园内的教育教学活动较为支持,初步形成家园合力。

  (二)不足

  1.有的家长对幼儿园的教育认识不够,重视程度欠缺,总是觉得孩子小,对幼儿比较溺爱、放纵。

  2.老年家长的教育观以及家园合力对幼儿的教育作用认识得不够。

  3.家长的层次参差不齐,教育观念方面存在着很大的差异。

  二、本学期重点工作与措施

  (一)以多种形式展示活动为载体,让家长参与我们的教育,了解我们的教育

  1.加大亲子活动的力度,使幼儿园教育成为家长与幼儿进行有效沟通的桥梁

  (1)每月1次亲子活动。如:找春天、放风筝、亲子运动会、半日活动开放等。

  (2)主题活动的过程中注重家长资源的利用。

  2.成立家长委员会,发挥家长委员会的作用

  (二)提高家长园地的质量,增强内容的时效性。

  1.沟通方面的内容更及时、亲切。如:主题系列活动的开展、日常联系等

  2.家教文章更具指导意义,对家长的需要进行征集,使家教文章更有针对性和侧重点(幼儿良好生活卫生习惯方面)。

  3.家长园地能够与家长进行互动,根据教育目标开展夸夸我的好宝宝等专题交流。

  (三)家园同步,培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。

  1.以夸夸我的好宝宝等为主题进行家长、幼儿、教师的互动,促进幼儿良好生活习惯的养成。

  2.进行幼儿饮食习惯方面和行为习惯的家长研讨活动,主要是以家长的具体做法与事例进行有针对性地相互交流。

  (四)重视每天早来园、晚离园,充分利用家校互动,提高家长互动的质量。

  1.三位教师共同接待幼儿来园,无特殊情况共同送幼儿离园。三位教师分工明确,态度亲切、站位合理。

  2.耐心倾听家长的交代与嘱托,三位教师进行交流,每位幼儿的情况教师心中有数。

  3.每天反馈家长早晨的交代。

  4.教师做到持之以恒。

  三、各月工作安排:

  二、三月份:1.制定家长计划

  2.召开开学初家长会,成立家长委员会

  3.开展“三、八”庆祝活动

  四月份:

  1.亲子活动:找春天、放风筝

  2.亲子活动:拍皮球

  五月份:1.亲子活动:快乐的六一

  2.小型家长经验交流会

  六月份:1.亲子活动:幼儿才艺展示

  2.主题活动展示交流

  七月份:1.幼儿发展情况分析反馈。

  2.班级家长工作总结

  【篇二】

  家长工作是切实作好幼教工作的前提,也是我们工作落到实处的保证,更是检验我们工作的又一个侧面!尤其对于我们这个刚刚组建的新班级来说,家长工作不单纯是召开几次家长会而已,她是靠人与人的沟通、心与心的交流、日与月的积累换来的。家长是幼儿的第一任老师,只有切实作好家长工作,才能在真正意义上作好班级工作。

  一、情况分析:

  (一)父母:

  大多数的父母都较关心孩子在园的情况,愿意和老师多交流,详细了解孩子各方面的情况。看到自己孩子愿意高高兴兴上幼儿园是最欣慰的。

  (二)祖父母与父母祖辈关注孩子在幼儿园的表现侧重点不同。较关心孩子在园吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包办代替,造成孩子能力的强弱个别差异显著。

  (三)家长教育理念:大多数家常的教育理念紧跟形势,尤其重视孩子们活泼、开朗的个性培养。希望幼儿能在集体中学习如何与人相处、如何与人交往,从而养成其良好习惯,形成优良的品质。但与此同时,家长又往往急于让幼儿学习一些技能特长,对孩子的要求偏高,大大高于幼儿的最近发展区。

  二、指导思想:

  (一)主动、细致的做好每一位家长的工作;

  (二)树立全心全意为家长服务的思想;

  (三)共同探讨家长工作的艺术性,提高家长工作的质量。

  三、本学期家长工作计划与措施:

  1.学前对每位幼儿进行一次家访。召开一次新生亲子活动,介绍本学期工作目标及家长工作的要求等。

  2.关心我们的“家园联系栏”及时地了解现阶段的教学动态及幼儿园的各项保教内容,并能积极参与班级的各项活动宣传教育理念和保健常识,使家长能够做到科学育儿。

  3.加强与家长的直接联系,做到“因人而宜”。针对不同家长的实际情况,采取不同的联系方式,让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对于平时自己接送孩子的家长,加强平时的交流,孩子的点滴进步、出现的问题等,让家长知道,以期家园配合,获得好的教育效果;而对于那些很少来园接送孩子的家长,则采取电话交流、家园联系册联系的方式,并让其隔一段时间能来园一次,通过和老师的直面交流,真实地了解孩子的情况。

  4.利用家长会的机会,让家长了解幼儿园的教育方针及发展方向,针对家庭的明显差异,对于不同的幼儿就要对其家长做好不同的家教指导工作。

  5.引导家长正确看待自己的孩子。从孩子自身的情况及特点出发,关注孩子在自身基础上所获得的发展,不要盲目地横向比较。

  7.请家长能为我班的体育角,增添些玩具,运动器材,便于幼儿锻炼。

  8.建议家长能多关心幼儿,多与孩子交流,能正确对待孩子的提问,共同收集一些材料来进行探讨。多带领孩子外出参观,增加些知识面。家长工作是一门艺术,永远值得我们去探索,去发现。只有不断的探索,不断的发现,才能使我们的家长工作做的更好。


  【篇三】

  一、指导思想

  继续深入学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》,把幼儿教育和家庭、社区教育紧密联系起来,有计划、有组织、有针对性地为家长、为幼儿、为社区服务,加强科学管理,努力办好家长学校,提高家庭教育水平,共同促进幼儿健康、和谐地发展。

  二、工作目标

  1、努力营造家园合力的教育环境,提高家园共育的实效。

  2、加强家委员会工作,发挥家委会成员督促作用,挖掘优秀家长资源,提高家长的指导意识和能力。

  3、增强对家庭、社会的服务功能:明确服务意识、扩大服务范围、提高服务水平。

  三、具体措施

  (一)继续发挥家长委员会的作用,参与幼儿园的民主管理。

  1、各班推荐3至5名家长组成班级家委会,在此基础上,各推荐一名家长成立幼儿园家长委员会,鼓励家长积极参与幼儿园的民主管理。园部将组织召开幼儿园家委会会议,进一步加强与委员们的联系,充分发挥家委会的领导和桥梁作用,以点带面带动其他家长按各自能力提供教育资源与幼儿分享,支持园、班开展各项活动。

  2、研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态,商讨办好家长学校的措施和方案,及时反馈家教信息,收集并反映家长对幼儿园工作的建议和意见,协调并参与幼儿园管理工作,力求提高管理实效。

  (二)开展系列“家长学校”活动,提升家长的育人素质。

  为了更有效地指导家庭教育,使素质教育的思想渗入每个家长的心田,加强对幼儿的思想道德教育,增强齐抓共管的力度,全面提高德育教育质量。本学期将开展丰富多彩的活动,提升家长的育人素质。

  1、开办“家长学校”,向家长宣传家庭教育知识。

  本学期,我园将在新生入园之前举行新生家长会,介绍幼儿园学习和生活的基本情况和要求,指导家长一起帮助孩子尽快适应幼儿园集体生活。期中,将以年级组为单位有针对性地开展家长授课活动。

  2、每月向家长推荐一些关注孩子成长的热点文章,与家长共同探讨当前家庭教育、幼儿园教育及社会教育的良好策略。并积极鼓励家长撰写读后感受,与老师交流育人心得,并发布在校园网及班级“家长园地”栏目中。

  3、经常性地对家长进行学习辅导和咨询服务活动。利用家长园地、家教橱窗、家长开放日、家访、班级家长会等,积极向家长宣传科学的教养方法,对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予合理而有效的建议或号召大家共同研讨、解决,帮助、引导家长更新教育观念,了解孩子的发展规律和教育孩子的规律,更好地参与幼儿园育人活动。

  (三)加强家园联系,关注孩子的健康成长。

  1、按需召开班级家长会,各班可有针对性地向家长汇报幼儿在园的情况;可针对家教中的某些问题引导家长共同参与讨论,分析、交流意见;可根据需要家长合作的事项作比较诚恳而详细的说明等,家园携手,为孩子的健康成长营造一个平等、宽松而适宜的育人环境。

  2、向家长开放半日观摩活动,观摩前教师要使家长明确目的,让家长了解看什么?怎样看?引导家长正确看待孩子的发展水平及与伙伴交往的状况,发现孩子在原有基础上的发展,同时也组织家长针对自己孩子与同龄人比较显现出来的优势和不足进行交流,有针对性地采取一致方法,实现家园教育的一致性。本学期将举行全园性的家长开放半日活动。

  3、进一步创设“家园园地”栏目,注意内容的整合归类,与主题环境的创设融为一体。在家教指导栏目中,不仅仅是摘抄一些家教文章,同时要注意与家长互动,可针对家教中的热点难点问题组织讨论,也可让家长轮流介绍自己一些家教经验,有针对性地提高家长的家教水平。

  4、根据主题需要,积极倡导家长参与助教活动,摸清不同家长的资源优势,加强培训与指导,进一步提高家长助教质量,不断丰富幼儿园教育内容。

  5、向家长发放问卷调查表,通过问卷方式,反馈信息,及时调整教育及管理的策略。

  (四)密切与社区的合作,共创育儿的大环境。

  1、利用幼儿园自身教育资源的优势,为社区提供学前教育服务。利用家教橱窗宣传科学育儿的知识。

  2、充分利用社区现有资源对幼儿进行教育。利用社区的人文、自然环境资源开展相关主题活动,让每一个孩子认识自己的家乡、热爱自己的家乡;组织幼儿参观居委会、书店、超市、菜场等,积累相关的社会经验;利用节日与社区的老人孩子开展“尊老爱幼”相关活动;组织幼儿参加社会实践和公益劳动,帮助清除社区杂草废纸等,培养幼儿初步的环保意识等等,为幼儿的健康成长营造良好的社会氛围。

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